1看一看一、教学目标1、经历用正方体拼搭立体图形的过程，进一步体验到，从不同的角度观察立体图形，看到的形状可能会有所不同
能正确辨认从正面、上面和侧面观察到的立体形状
2、在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力
3、在拼搭立体图形的过程中，初步学会用方位词上、左、前描述正方体的相对位置
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com二、重点难点1、重点：用同样大小的正方体搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形
发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力
2、难点：能根据正面、上面和侧面的平面图形，摆出立体图形
三、教学用具：小正方体
www-2-1-cnjy-com四、教学过程活动1【导入】一、我搭你画
师：我搭你们画，愿意吗
-n-j-y生：愿意
师：我搭你画，从正面看到的是什么
师：老师用小正方体搭，同学们画
（淘气是这样画的，和你们的一样吗
）请一位同学上讲台给同学们讲解一下
师：从上面看到的是什么
同学们会画吗
活动2【活动】二、连一连
师：请三位同学分别扮演淘气、笑笑、小鸟观察物体，把看到的画出来，最后我们一起连线
生：观察物体师：那我们今天一起来继续学习《观察物体》
（板书：观察物体）师：淘气你看到了什么
（正面看）生：老师，我看到了师：笑笑你看到了什么
（左面看）生：老师，我看到了师：小鸟你看到了什么
（上面看）生：老师，我看到了学生小组合作探究并描述立体图形的前面、上面和左面（教师适时提出拼搭的规则和要求
）育网活动3【活动】三、搭、看、画
师：同学们在活动二中顺利过关，继续加油，第三关在等着你
师：看一看，把你从正面、上面和左面看到的形状分别在方格纸上画出来
生1：正面看到的
生2：上面看到的
生3：左面看到的
师：谁想把自己画的结果与大家分享一下
生1，生2回答，投屏展示
师：我们给生1
