基因的自由组合定律毕节一中杨姣毕节一中杨姣•第1课时F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒两对相对性状的遗传实验F1黄色圆粒数量31510110832比例9：3：3：1绿色皱粒P×黄色圆粒（1）实验中选择哪两对相对性状？显性性状分别是什么？为什么？（2）F2中哪些是亲本具有的性状组合？即亲本类型，哪些是亲本所没有的性状组合？即重组类型独立思考，回答问题提出问提出问题：题：（（11））为什么会出现新的表现型组合？（2）为什么比例是9：3：3：1呢？对每一对相对性状单独进行分析粒形粒色315+108=423｛圆粒种子皱粒种子｛黄色种子绿色种子其中圆粒∶皱粒≈黄色∶绿色≈F1黄色圆粒绿色皱粒P×黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒315101108329331：：：×101+32=133315+101=416108+32=1403∶13∶1一、两对相对性状的遗传实验（分析现象）结论:每对相对性状的传递规律都遵循.基因的分离定律为什么会出现这样的结果呢？YRYRrryy绿色皱粒F1黄色圆粒YRyrYyRrF1配子PP配子1、圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。2、F1在产生配子时，每对遗传因子彼此______，不同对的遗传因子可以________分离自由组合则F1的配子类型及数量比为多少？黄色圆粒二、对自由组合现象的解释（做出假设）合作探究：F1产生配子类型及比例活动介绍：F1的遗传因子组成为YyRr，每个同学得到颜色相同的两张卡片，卡片上标记有字母（如Y、y或R、r），模拟控制一对相对性状的遗传因子，与前后左右的同学随机组合得到F1产生的配子类型。1/2R1/2r1/2Y1/2y等位基因分离等位基因分离非等位基因自由组合合作探究：F1产生配子类型及比例1/4YR1/4Yr1/4yR1/4yrYRYRrryy绿色皱粒F1黄色圆粒YRyrYyRrF1配子PP配子1、圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制,黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。2、F1在产生配子时，每对遗传因子彼此______，不同对的遗传因子可以________分离自由组合黄色圆粒二、对自由组合现象的解释（做出假设）YRYryRyrYR:Yr:yR:yr=1:1:1:1则F1的配子类型及数量比为：3.雌雄配子随机结合，得到F2.动动手：用棋盘法表示F1(YyRr)自交F1黄圆YyRrF2配子YRYryRyrYRYryRyr遗传图解：YYRRYyRRYYRrYyRrYyRRyyRRYyRryyRrYYRrYyRrYYrrYyrrYyRryyRrYyrryyrr♀♂仔细观察“棋盘”中豌豆分布小组讨论、互动探究1、配子结合方式有几种？基因型有几种？如何计算基因型如(YyRr)在F2中所占比例？2、表现型的种类及其比例，如何根据表现型写出相应的基因型？3、亲本类型、重组类型、杂合子和纯合子所占的比例分别为多少？动动手计算F2中各基因型的概率（拆分法）•1、YYRR、YYrr、yyRR、yyrr、YyRr•2、YyRR、Yyrr、YYRr、yyRr、•3、Y_R_Y_rryyR_yyrr1/161/161/161/164/162/162/162/162/169/163/163/161/16遗传规律解题要点：各对分开看（拆分法）1.三种方法：（1）杂交：甲×乙→甲（2）自交：甲×甲→甲：乙=3:1（3）测交：甲×乙→甲：乙=1:12.两个原则：（1）相乘原则；（2）相加原则；9疑问上述的解释是否是正确的呢？小组合作：写出测交的遗传图解让杂种子一代（YyRr）与隐性纯合子（yyrr）杂交三、对自由组合规律的验证----测交P：配子：YRYryRyryr测交后代：性状表现：YyRrYyrryyRryyrr黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒杂种子一代双隐性类型黄色圆粒×绿色皱粒YyRryyrr1∶1∶1∶1比例：1、理论推测三、对自由组合规律的验证----测交92、实际结果黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒实际子粒数F1作母本31272626F1做父本24222526不同性状的数量比1：1：1：1测交实验结果符合预期的设想，因此可以证明，孟德尔对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。91、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是的；2、在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子，决定不同性状的遗传因子。互不干扰彼此分离自由组合四、得出结论（自由组合定律）四、得出结论（自由组合定律）9•一种研究方法：•一个遗传定律：•一种解题思想：•一个学习启示：假说—演绎法自由组合定律拆分法严谨、坚持课堂小结：•1.现有一生物个体,遗传因子组成是AaBb,正常情况下它产生的配子不可能是()。A.ABB.aBC.BbD.ab•...
