离骚-导学案(教师版)------祁阳二中------杨年生VIP免费

离骚导学案1、屈原生平屈原，战国末期人，杰出的政治家和诗人。名平，字原。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。他的代表作《》，是我国古典文学中最长的一首诗，是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影，是“可与日月争光”的一篇主义杰作。在政治上他推崇“美政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国忧民，忠君致治的思想。屈原“美政”的另一体现是民本思想。这在他的作品里也有很清晰的表述，如“长太息以掩涕兮，。”2、楚辞楚辞的作者主要是屈原，在他的影响下，楚国又产生了一些楚辞作家：宋玉唐勒、景差等人。主要的作品有屈原的《离骚》《九歌》《天问》，宋玉的《九辨》等。3、有关《离骚》关于《离骚》篇名的涵义，古今各家说法不一。司马迁在《史记·屈原列传》中释为“离忧”。班固在《离骚赞序》中释为“遭忧”。王逸在《楚辞章句》中释为“别愁”。后人多各从其一说。近世学者，认为“劳商”与“离骚”均系双声字，“离骚”即“劳商”之转音，因而推论《离骚》本为楚国古乐曲名。文学上常以“风骚”并称。"风"是指《诗经》中的《国风》，"骚"即《楚辞》中的《离骚》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌，《诗经》《楚辞》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风，"风骚"也因此成为文学的代名词【自学反馈】（1）给画线字注音并解释修姱()（)侘傺()（)揽茝()()蕙纕()芰荷（）溘死（）攘诟（）谣诼（）謇朝谇（）（）而夕替偭（）（）规矩而改错宁溘（）（）死以流亡兮忍尤（）(）而攘（）（）诟伏（）(）清白以死直兮余独好修（）(）以为常岂余心之可惩（）(）（2）文言知识A、通假字(1)偭规矩而改错()(3)何方圜之能周兮()(3)忳郁邑余侘傺兮()(4)延伫乎吾将反()(5)进不入以离尤兮()(6)芳菲菲其弥章(）B\古今异义(1)怨灵修之浩荡兮(古义：；今义：)(2)固时俗之工巧兮(古义：；今义：)(3)偭规矩而改错(古义：；今义：)(4)吾独穷困乎此时也(古义：；今义：)(6)宁溘死以流亡兮(古义：；今义：C、一词多义虽余虽好修姱（）以长太息以掩涕（）虽九死其犹未悔（）谣诼谓余以善淫（）1竞周容以为度（）之哀民生之多艰（）高余冠之岌岌兮（）D、词类活用步余马于兰皋兮()固前圣之所厚()高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离()屈心而抑志，忍尤而攘诟：()E、特殊句式不吾知其亦已矣：()长余佩之陆离：()既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝()謇朝谇而夕替：（）F翻译。A、固时俗之工巧兮，偭规矩而改错B、背绳墨以追曲，竞周容以为度C、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳D、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩⑶文本解读1、找出文中表现作者心理状态的词，并分析造成这种心理的原因。表现出作者在理想破灭之后怎样的情感变化？2、面对这样的社会现实，对自己遭受不公正的待遇，作者是否一味的哀怨？是否一味的彷徨？作者抱以怎样的态度？请从原文中找出直接抒情的句子加以分析。探究点一⑴屈原一生“好修姱以鞿羁兮”，却“謇朝谇而夕替”，有哪几个个原因？⑵屈原用什么态度对待这种不公平的待遇？（用原文回答）表现了他什么样的品质？⑶诗中的屈原在衣着和外貌上有怎样的特点?这比喻什么？（4）作者在诗中为我们塑造了一个怎样的人物形象？探究点二⑴赏析《离骚》的语言特色作者主要通过哪种艺术手段为我们塑造这一“可与日月争光”的光辉形象？2训练案1、屈原作品中的一些名句：①“惟草木之零落兮，”(《离骚》)。②“路漫漫其修远兮，”(《远游》)。③“身既死兮神以灵，”(《九歌·国殇》)。2、朗读屈原《离骚》结尾“乱曰”部分并回答下列几个问题。离骚（节选）乱曰：已矣哉！国无人莫我知兮，又何怀乎故都？既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居！注解：彭咸：传说是殷代贤臣，因为讽谏君主不被听从，投水自尽。（1）解释下列词语已：故都：美政：（2）翻译①国无人莫我知兮②既莫足与为美政兮（4）最后一句表明了作者怎样的思想？1.下列加点字注音全对的一项是()A．修姱(kuā)朝谇(zuì)谣诼(zhuó)揽茝(chǎi)B．溘死(kè)侘傺(chàchì)鸷鸟(zhì)方枘(ruì)C．芰荷(zhī)偭规矩(miǎn)革几羁(jī)攘诟(rǎnɡ)...