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东庐中学七年级思想品德讲学稿新授课2009~2010学年度第一学期第六课做情绪的主人第一框丰富多样的情绪主备人:马丽;审核:七年级思品备课组时间:2009.11.16一、课前导学:学习目标:1、情感、态度和价值观:懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。2、能力:通过相互交流对情绪的感受和彼此的调控策略,形成自我控制的能力,继而能够较理智地控制自己的情绪。3、知识:认识人类情绪的丰富多样性,知道情绪的四种基本类型;理解情绪对个人行为和生活的影响和作用。预习自测:填空题(会做的要认真完成,不会的一定要做好记号哦!)①情绪是复杂多样的,最常见的有:、、、四类。②每个人在遇到不同的事情,处于不同的情境中,就自然产生各种各样的___。情绪影响着人们的,情绪影响着人们的。的情绪构成了我们多姿多彩的生活。③情绪犹如双刃剑。一方面,可以充实人的体力和精力,个人的活动能力和效率,这是情绪对人的______影响。另一方面,情绪也会使人感到难受,人的活动能力,和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情,这是情绪对人的影响。二、课堂助学:(一)预习交流展示:(二)探讨与提高:同学们,随着我们年龄的增长,你一定会感觉到伴随我们每天生活、学习的不仅是你的父母、老师、同学,还有一个与你形影不离的“情绪”,而且也随着你阅历的增加也越来越变得丰富多样。1、人的情绪世界丰富多彩,你知道多少表现情绪的词语?比一比看哪个小组找得最多:喜:开心、扬眉吐气、怒:气愤、忿忿不平、哀:哀伤、伤心不已、惧:害怕、不寒而栗、此时,你能用一些词更准确地描述本小组人的情绪吗?【提示】情绪是复杂多样的,在这些常见的情绪的基础上,可以组合成很多复杂的情绪。2、教材中的两名同学对待同样的比赛,情绪有什么不同?甲:乙:情绪与生活之间有什么关系吗?请试举例。以上事例给我们带来的启发是什么?3、情景分析:情境一某一位男同学在超市看到小偷偷东西,很生气,于是把这个情况报告给了超市保安。你是怎样看待这一位男同学的情绪?第页生命的潮汐因快乐而升。——斯宾塞1东庐中学七年级思想品德讲学稿新授课2009~2010学年度第一学期情境二我们每人都有过考试前紧张的情绪体验。你怎样看待这种情绪?请结合自己的实例说说。情境三中医认为“七情过度则伤人”,如喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾等。你认为情绪对身体健康有多大影响?任何情绪都需要有“度”吗?是否开心就能带来积极的影响?生气、难过、紧张就一定带来消极的影响呢?讨论后,情绪对我们会有哪些影响?三、巩固与提升:单项选择题1.无论是在考场还是在运动场,当一个人处于情绪紧张时,他的水平和技能总是得不到正常发挥,这是因为()A.情绪对人的行为有影响B.考试成绩与水平、能力无关C.只要克服紧张情绪,就一定能取得优异成绩D.情绪决定一切2.下列能说明情绪影响人们的生活的有()A.情绪烦躁,吃饭不香,人际关系紧张,做事效率低B.学习不认真,考试成绩不理想而担心C.今天买到一本非常好的书而高兴D.愁、愁、愁,白了少年头3.今天,小丽的朋友转学到外地去了,她的离开让小丽感到很伤心,看着她的空座位小丽不禁落下了眼泪。小丽的这种行为是哪种情绪的表现()A.欢乐B.悲伤C.愤怒D.恐惧4.小丽的这种情绪()A.是正常的心理活动的表现B.是一种消极的情绪C.不利于身体健康D.会降低人的自控能力第页生命的潮汐因快乐而升。——斯宾塞2

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