•教学目标:•1、认真观察画面，看懂图意，理解课文内容。•2、知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，并且懂得有错就改，不要等到问题严重了而受损失的道理。•3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。观察下列两幅图，看看有什么不同？面带微笑满脸惊讶长满绿叶有黄叶和小孔挂在藤上落在地上表情：叶子：葫芦：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。种葫芦的人也很喜欢小葫芦没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。请同学们在课文的2—3自然段中找找答案。为什么小葫芦都落了？有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想：有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛得过大南瓜才好呢！”有几个虫子不怕。我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛得过大南瓜才好呢！什么？叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”叶子上的虫不用治。根茎叶子果实（营养和水分）根茎果实（营养和水分）1、葫芦开始长得怎么样？后来有什么变化？结果怎么样？后来叶子上生了虫子，种葫芦的人一心想要葫芦，没有治虫；葫芦开始长得很好，很可爱；结果葫芦都落了。2、种葫芦的人错在哪里？（1）种葫芦的人一心只要葫芦，叶子上有了蚜虫他觉得没关系。（2）种葫芦的人不听邻居的劝告，还是抱着“我要的是葫芦”的错误态度。学习了这篇课文以后,我们懂得了什么道理?2、勤奋学习，知道事物之间的关系1、虚心听取别人的意见（）小花自言自语地（）（）葫芦藤一个一个都（）了（）小葫芦慢慢地（）黄了1、填空2、看课文插图说话，再写下来
