Scratch编程学件汇报人：初识Scratch软件认识界面变换造型会说话的图片机器人跳舞明明的思考鱼儿水中游一起跳蹦床目录1.初识软件1.打开2.安装3.网址www.scratch.mit.edu可以了解更多，观看作品2.认识界面角色列表脚本区指令区工具栏舞台区角色区学习目标：1.绘制新角色2.用“复制”方法，为角色新增造型。3.用“导入”方法，为角色新增造型。4.制作“当角色被点击换造型”。3.变换造型尝试制作：要先点击“舞台”当按下绿色旗帜，每隔0.5秒换一张背景。素材在“素材库”中的“背景素材”4.会说话的图片故事梗概：用鼠标指针点击舞台中的人物，使其发出声音。角色：截取的图片。舞台：一张多人物的图片或照片。音效：录制声音会说话的图片学习目标：1.给舞台换背景。2.截取背景中的人物头像作为角色。3.删除不要的角色。（如：小猫）4.给角色录音我学会了什么?知道了什么？静静思考我还可以举一反三做什么？把你想到的记录在笔记本上。想到什么写什么……5.机器人跳舞故事梗概：形状不同的机器人在舞台灯照射下激情的跳舞。角色：机器人，舞台灯……舞台：草坪，室外，教室……音乐：Scratch中内建的曲子5.机器人跳舞1.制作机器人来回走动。2.添加背景声音。3.复制角色，移动角色位置，改变角色大小。我学会了什么?知道了什么？静静思考我还可以举一反三做什么？把你想到的记录在笔记本上。想到什么写什么……作业：尝试模仿制作如下范例，可自主创新。6.明明的思考故事梗概：明明昨天没做作业，在校园里来回走着，同，时头脑中不时冒出各种理由。角色：小明舞台：草坪、室内、教室……6.明明的思考1.设置角色、舞台。如:2.制作“想法”链表。3.根据脚本提示或者观看视频完成作品。我学会了什么?知道了什么？静静思考我还可以举一反三做什么？把你想到的记录在笔记本上。想到什么写什么……6.明明的思考_作业1.尝试删除链表中的某一数据。2.尝试用脚本，将文字添加到数据库。3.模仿制作如下：7.鱼儿水中游我们学过了机器人碰到边沿反弹，观察以下作品，这节课，我们要学习鱼儿随机掉头。7.鱼儿水中游——制作过程1.建立一只鱼儿的脚本。如下图：2.复制脚本到其他角色。（注意利用分清当前操作的是哪个角色）7.鱼儿水中游——制作过程3.为某一角色添加模块，观察效果。可参考下列脚本7.鱼儿水中游1.理解用产生随机数。2.可用和搭建条件模块。3.理解模块含义。4.会调整角色（鱼儿）的大小。[温馨提示：右键……]5.利用这个，控制鱼儿不倒翻思考以下两个脚本均可实现随机旋转180度效果，观察对比，想想有什么区别。知识小补充1.定义角色的旋转中心点。移动这条灰色十字线，确定角色的旋转中心我学会了什么?知道了什么？静静思考我还可以举一反三做什么？把你想到的记录在笔记本上。想到什么写什么……7.作业观察下列样例，根据所学的知识，模仿制作《潜水员之舞》。温馨提示：1.背景颜色改变。2.潜水员方向随机改变。8.一起跳蹦床玩蹦床游戏，当人猜到蹦床时，蹦床会凹进去，而通过按键盘的上、左、右方向键，可以看到人物不同的动作。可打开“作品”文件夹中的“06蹦床”文件进行尝试操作。8.一起跳蹦床1.导入角色jodi和trampoline、舞台。2.为人物jodi制作脚本，使其跳上跳下。3.为“蹦床”角色添加脚本，使“人物”角色碰到“蹦床”时，发出弹奏声音，并且造型发生凹凸变化。4.通过按键，制作人物在空中的动作。5.尝试自己添加新的动作、有条件可以试试给人物添加尖叫声音。知识点小补充这里指角色X,Y坐标而舞台右下角，指指针X,Y坐标我学会了什么?知道了什么？静静思考我还可以举一反三做什么？把你想到的记录在笔记本上。想到什么写什么……尝试制作1.模仿制作《快乐的刺猬》，使其高高兴兴地走在路上，按下”上”、”下”、”左”、“右”键表演不同的动作。2.温馨提示：背景在移动，刺猬原地动，形成了刺猬移动的效果。9.跳舞的女孩1.制作扭转脚本。2.不停扭转脚本。3.试着使用选择不同的特效，看小女孩表演。4.试着给小女孩添加移动效果。完成自己的作品。9.输出、导入角色从已有的作品中，导出设计好脚本的角色。应用到其他作品中。如：将做好的《跳舞小女孩...
