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三年级作文《假如我会变》评课稿VIP免费

三年级作文《假如我会变》评课稿_第1页
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下载后可任意编辑三年级作文《假如我会变》评课稿在平常的听课学习中,鲜少有关于作文教学的案例。所以这次傅主任《假如我会变》的课堂教学,我怀揣着一份新奇走进了三年级的课堂。首先打动我的是上课老师对学生的尊重。每次听傅老师的课,他与学生之间建立的是对等关系。虽是三年级的孩子,他们仍能强烈的感受并表达出自己的主张,所以人人都有想说的机会。学生对所说的话题兴趣盎然,“我要变成麒麟……”“我要变成云雀……”这一个个动人的想法背后都有非常惊人的理由。老师穿插其间,进行适时地点评与夸奖,有不准确也得到了及时地纠正和修改。课的始终,傅老师始终对孩子的表达给予由衷的肯定,因为对三年级孩子来说,你的认可是他以后进展的动力,是他对写作产生兴趣的基础。我信任积极向上的语言会更加激发学生学习的热情,使他们写出更精彩的作品来。待孩子们写完后,傅老师让他们拿着自己的作文读给其他同学听,集体评点。学生的上台是对她自己的一种认可,大家对她的肯定性评价,是对她的一种鼓舞,整个展下载后可任意编辑示过程,孩子们始终是处于愉悦状态的,这是对刚刚作文处于起步阶段的孩子写作信心的一种建立。当然一节40分钟的作文课,展示的学生有限,我们不得不说是一种遗憾我想这种遗憾也影响到了对于学生写作方法的指引上。因为时间的关系,原本结合习作进行方法点评的教学很难铺陈开来。当然假如是常规的两节课的时间会更加充分。这节课,对于处于作文教学迷惘中的我非常的宝贵。谢谢傅老师

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三年级作文《假如我会变》评课稿

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