下载后可任意编辑三年级语文上册《掌声》教案三年级语文上册《掌声》教案1一、学习目标1、会认10个生字，会写13个生字，正确读写“掌声、文静、同意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、凝视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓舞”等词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感
3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关怀、鼓舞，懂得要主动地关怀，鼓舞别人，也要珍惜别人的关怀和鼓舞
4、抄写最让自己感动的句子
二、过程与方法通过朗读，感受让学生更深化了解英子在掌声前后内心的变化
三、教学重、难点1、重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声响起的前后内心的变化
2、难点：通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化
四、教具准备1、歌曲《掌声响起》、《爱的奉献》
下载后可任意编辑2、小红花一朵
3、学生准备卡片
4、多媒体五、教学过程1、创设情境，导入新课同学们，上周我校召开了运动会，我班的同学……都为班上争得了荣誉，让我们把热烈的掌声送给他们吧
2）孩子们，还有一些人却常常被我们的掌声所遗忘，假如我们把掌声送给他们，在他们身上会发生些什么变化呢
今日我们一起学习《掌声》
板书：掌声2、初读课文，整体感知(1)用自己喜爱的方式读课文，想想课文讲了一件什么事
(2）指名回答（课文写了残疾女孩英子内心很自卑，通过一件事使她在孩子们的掌声中发生了改变
）3、精读课文，品读领悟（学习1,2自然段）(1)细读课文，想一想以前的英子是什么样的
（找出有关句子划出来并读一读）
①学生将找出的句子读出来
②多媒体显示，让学生在大屏幕上把勾出的句子读一读，生边读师边指导（男女生比读）
下载后可任意编辑③思考：从这些句子中可以看出这时的英子内心怎样
（自卑、痛苦……）板书：自卑④带着这种自卑、痛苦的心情齐读第1,2自然段
(2）后来英子发生了哪些变化呢
（学习第4自然段）①分4人小组学
