下载后可任意编辑中班语言优秀教案《熊猫百货商店》活动目标：1、了解故事的角色和情节，分析出为什么长颈鹿、河马、大象都赞扬熊猫百货商店真好。2、学习词语：合适、皮尺、皮带。活动准备：1、故事录音、教学挂图。2、围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。活动过程：一、出示图片，引发幼儿听故事的兴趣。提问：什么是百货商店?百货商店里卖些什么?”二、讲述故事，理解故事内容。1、观察图片，引导幼儿讲述动物的特征并学说形容词。熊猫百货商店里卖些什么?谁来这里买东西?他们的身体有什么特点?他们需要买什么样的东西?学说句子：长颈鹿要买很长很长的围巾、河马要买很大很大的口罩、大象要买很长很长的’皮带。2、老师有表情地讲述故事，提问。(1)”长颈鹿、河马、大象为什么都不兴奋?”(初步理下载后可任意编辑解词语：合适。)(2)熊猫伯伯是怎么做的?他想出了什么办法?(鼓舞幼儿学说熊猫伯伯的话)(3)假如你是熊猫伯伯，你会怎么办?三、老师完整讲述故事。1、讨论：为什么长颈鹿、河马、大象开始都买不到合适的东西?后来，他们为什么都赞扬熊猫百货商店真好?2、引导幼儿学说，故事中的对话。四、体验买卖游戏的乐趣。游戏中，引导扮演售货员的幼儿学说：”请问你要买什么?”指导扮演顾客的幼儿正确使用量词，如：”我要买一顶帽子。”或者”我要买一顶红红的帽子。活动延伸与建议：区角活动：提供故事中动物角色的头饰，投放在语言区供幼儿表演使用。故事：熊猫百货商店树林里有一家百货商店，熊猫伯伯是商店的售货员。长颈鹿到商店里来，熊猫伯伯问他：”您好!您想买点什么呀?”长颈鹿说：”我想买条围巾。”熊猫伯伯抱出一大堆围巾，可是一条也不合适。这是怎么回事呢?小朋友一想就想出来了，长颈鹿的脖子很长很长，商店里的围巾都太短了。长颈鹿买不到一条合适的围巾，心里不兴奋，熊猫伯伯说：”不要着急，不要着急，我请工厂给您做一条下载后可任意编辑很长很长的围巾。这条围巾要做多长，先得把您的脖子量一量。”熊猫搬来一张梯子，爬到梯子上去，才量出长颈鹿的脖子有多长。后来，工厂就做了一条很长很长的围巾长颈鹿可兴奋了。河马到商店里来，熊猫伯伯问他：”您好!您想买点什么呀?”河马说：”我想买个口罩。”熊猫伯伯抱出一大堆口罩，可是一个口罩也不合适。这是怎么回事呢?小朋友一想就想出来了，河马的嘴巴很大很大，商店里的口罩都太小了。河马买不到一只合适的口罩，心里不兴奋。熊猫伯伯说：”不要着急，不要着急，我请工厂给您做一条很大很大的口罩。这只口罩要做多大，得先把您的嘴巴量一量。”熊猫拿来一根很长的尺子，围着河马的嘴巴量了一下，才量出有多大。后来，工厂就做了一个很大很大的口罩。河马可兴奋了。大象到商店里来，熊猫伯伯问他：”您好!您想买点什么呀?”大象说：”我想买条皮带。”熊猫伯伯捧出一大堆皮带来，可是一条也不合适。这是怎么回事呢?小朋友一想就想出来了，大象的腰很粗很粗，商店里的皮带都太短了大象买不到一条合适的皮带，心里不兴奋。熊猫伯伯说：”不要着急，不要着急，我请工厂给您做一条很长很长的皮带。这条皮带有多长呀，先得把您的腰量一量。”熊猫拿来一条很长很长的皮尺，绕着大象的腰走了一圈，下载后可任意编辑才量出大象的腰有多粗。后来，工厂就做了一条很长很长的皮带。大象可兴奋啦。长颈鹿、河马、大象兴奋的说：”熊猫百货商店真好啊!”
