下载后可任意编辑二年级数学老师工作总结900字二年级数学老师工作总结900字（一）本学期，本人担任二（1）（2）的数学教学工作，通过一个学期的教学，已经圆满完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出如下总结：一、严谨备好每一节课我在上课前仔细备课，钻研了《数学课程标准》、教材，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。二、仔细上好每一节课1.创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清楚化，条理化，准确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅下载后可任意编辑深化浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课件，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。2.及时复习。根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢，因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间，这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。三、细致批阅每一次作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高老师教学的针对性。四、耐心做好每一次辅导.对学困生分层次要求，在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导，在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。下载后可任意编辑五、客观评价每一位学生。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的进展状况，作为老师改进教学的依据，在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将练习中错误较多的类型依次进行讲解，希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。通过一个学期的努力，看到孩子们都得到进步，我真是倍感欣慰，在以后的工作中，信任我们班会百尺竿头更进一步。二年级数学老师工作总结900字（二）转眼间，二年级的数学教学工作就要结束了，在教学过程中，有过困惑，也有过收获，现一并总结如下：一.注重操作活动，帮助学生理解除法的含义下载后可任意编辑通过教学实践，我认为老师在“除法的初步认识”的教学中，一定要重视分物的实际操作活动并将操作和思想结合，具体来说：第一，通过平均分的操作活动引入对除法的认识。教材首先用准备春游食品的活动，由“应该每份分得同样多”引出“平均分”，让学生认识“每份分得同样多，叫平均分”。接着，通过例2|和例3，让学生经历“平均分”的过程，建立起“平均分”的概念，通过实际分一分的操作活动，使学生进一步体会到除法的含义。第二，以前我总认为操作活动是比较“低级的”的，因此让学生尽可能脱离操作，通过这个单元的教学实践，我才深刻体会到借助实际操作不仅符合小学生的认知特点而且假如能将思考和操作有机结合的话，操作将有助于学生理解所学的内容，同时操作也是重要的解决问题的策略。二.落实实践活动，培育学生对大数的估量能力在一年级的学习中，学生已经对一些数目较小的事物进行了估量，如抓一把小棒估量有多少根等。本册教材要求学生估量出体育馆里大约能坐多少人，二年级学生对这下载后可任意编辑种数量较多的事物估量起来还有一定的难度，所以我结合现实生活安排一些生活中需要估量的素材，按由易到难的坡度进行设计，引导学生逐步体会的方法，也使学生体会估量在现实生活中的广泛运用。三.提高“百以内加减法”运算技能探究并掌握整十、整百数的加减法的口算及三位数的计算方法，并能正确地进行计算并解决一些简单的实际问题，是本册数学学习的重要目标之一，如何提高百以内加减法的基本运算技能呢?通过上网查询相关资料，向同级老师讨教，在教学中，主要来用以下方法：首先让学生在已经掌握百以内数加减法的基础上自主探究三位数加减法的计算方法法，理解运算的道理，结合教材创设的“买电器”、“收集的矿泉水瓶”等情境，鼓舞学生从现实情境中发现问题，解决问题，由于学生的生活背景，知识经验，思...
