下载后可任意编辑口语交际《父母之爱》教学反思1、在开课导入的环节，我利用充满感情的描述将学生导入情景，激发学生的沟通欲望，让学生为了表达自己的爱而自然地和同学们去进行沟通。在指导沟通的过程中，最大的问题就是将自己的所想说具体。我也将本环节作为了教学的重点，不仅出示了交际要求，还在教学过程中围绕学生的发言，抓住要点，做精要的点评，表扬学生的精彩发言，指出学生的不足，让学生从老师的点评中学会交际的.技巧。2、我对课文中出示的三个小故事的讨论、沟通做了重点训练。围绕以情为主线，以理解父母、体贴父母、感恩父母为目标，采纳多项互动的交际形式，使学生积极主动地参加课堂。课堂上，针对三个生活中的小故事，同学们各抒己见，从不同的角度汇报沟通。美中不足的是仍有一部分学生只用几句话简单地描述了自己的看法，叙述还不够具体。通过反思我认为，问题可能主要表现在对学生的问题预设不够充分，针对问题设计突破方法不够具体有效。我将会在以后的课堂中投入更大的精力钻研学生，将问题预设得更充分些，将要求提得下载后可任意编辑更细一些。【口语交际《父母之爱》教学反思】
