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小学一年级数学《认识元角分》教案VIP免费

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下载后可任意编辑小学一年级数学《认识元角分》教案小学一年级数学《认识元角分》教案1教学要求:1、在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币,知道元与角、角与分之间的进率。2、初步认识商品的价格,学会简单的购物,培育思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。3、对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。重点难点:教学重点:知道人民币单位间的进率。教学难点:各种面值人民币之间的简单换算。教学过程:一、情境激趣1、出示例题第一幅图,让学生认真观察。2、提问:你们从图中看到些什么?你们买过东西吗?买东西要用什么?各个国家的钱都有不同的名称,谁知道我们国家的钱叫什么?3、揭示课题,齐读课题。二、自主探究1、认识不同面值的人民币你们认识人民币吗?请你从盒子里找出认识的人民币,下载后可任意编辑介绍给本组的小朋友听。分组活动。组汇报:让学生在实物投影仪上逐一介绍面值不同的人民币,老师随机补充,并把不同面值的人民币分别展示出来。認识人民币单位间的进率。让学生辨认不同面值的人民币,对学生进行爱护人民币和节约用钱的思想教育。提问:小朋友,你们能把这些人民币分分类吗?请学生拿出盒子里的人民币,小组合作分类。学生汇报分类情况,并说说分类的依据。总结学生的回答,引出人民币的种类有:硬币、纸币;人民币的单位有:元、角、分。2、例题第二幅图,要求学生认真观察。提问:图中的小朋友想买什么?(手表)买手表该付多少钱?(1元)请学生从盒子里拿出1元钱,比一比谁的拿法多。学生汇报拿1元钱的不同方法。当出现拿一个1元的和10个1角的时候,引导学生建立“元”与“角”之间的进率关系:1元=10角提问:我们已经知道“1元=10角”,那么1角等于几分呢?(1角=10分)完成填空:下载后可任意编辑1元=()角1角=()分3、试一试:一张1元的人民币可以换几张5角的?几张2角的可以换1张1元的?同桌互换。请学生说说互换的结果,以及为什么要这样换。三、应用拓展1、连一连。(“想想做做”第1题)观察并说说图上画了些什么?每种物品的价钱是多少?有几种面值的人民币?分别是多少?请学生把要买的物品和对应的人民币连起来。2、填一填。(“想想做做”第2题)先让学生说说每个题目的意思,再让学生独立完成,集体沟通,说说是怎样想的。拿一拿。(1)“想想做做”第3题。(2)“想想做做”第4题思考:用一种人民币怎么拿?两种呢?三种呢?游戏:购物。(“想想做做”第5题)出示货架:橡皮(每块4角),美工刀(每把9角5分),铅笔(每枝4角),自动铅笔(每枝7角),尺(每把3角)。请小朋友用1元钱购物,想一想,说一说,可以买哪几样东西?应找回多少钱?下载后可任意编辑四、总结延伸今日这节课我们学习了什么?(认识元角分)知道了什么?(人民币有纸币和硬币、1元=10角、1角=10分)关于人民币,小朋友们还知道什么呢?这些面值更大的人民币,我们下节课继续学习。小学一年级数学《认识元角分》教案2教学目标:1、通过练习进一步认识元、角、分之间的关系,能根据元、角、分之间的进率进行单位间的简单换算,比较不同单位表示的钱数的大小。能进行一些简单的应用和解决简单的实际问题。2、通过具体购物情境,体会购物的总钱数和购物的数量,积累购物的初步经验;感受购物问题里的’数量关系,进展初步的思维能力。3、体会元、角、分在生活里的广泛应用,感受人民币的实际价值;培育独立思考、探究沟通的意识。教学重点:元、角、分简单换算和应用教学难点:理解购物实际问题的数量关系教学准备:课件下载后可任意编辑教学过程:1、做练习十第3题2、做练习十第4题3、做练习十第5题4、做练习十第6题5、做练习十第7题一、回顾引入1、回顾旧知提问:这单一已经认识了人民币的那些知识?请吧你的认识和大家说说学生自由说出自己的认识。2、引入课题小朋友真棒!为了巩固和应用小朋友已经掌握的知识,今日这节课我们就来继续练习有关元、角、分的知识。(板书课题)二、基本练习1、再现就知出示各种面值的人民币,让学生说说各是多少钱。2、口答提问:1元人民币可以换几张1角的?可以换几张5角的?为什么?(板书:1元=10角)下载后可任意编辑假如用分币来换,几分可以换成1角?(板书:1...

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