单元目标达成测试卷五年级（上）科学（新课标）参考答案（一）第一单元生物与环境（1）科学知识一、填空1、绿色植物肉食动物2、水稻老鼠、蛇3、生物群落4、互相作用互相依存二、选择1、A2、C3、B4、A5、B三、判断1、√2、×3、×4、×5、×6、×7、√8、×9、×10、×科学探究一、实验题1、我提出的问题：蜗牛喜欢生活在明亮还是黑暗的环境里？2、我的预测：蜗牛喜欢生活在黑暗的环境里。3、需要的材料：一个一半涂黑的盒子、湿土、十只蜗牛4、我想出的研究方法：将湿土均匀的铺在这盒子里，把十只蜗牛放在盒子的中间盖上盖子，过几分钟后观察哪边的蜗牛多。二、写出食物链（1）小草→兔→狼（2）水稻→田鼠→猫头鹰（3）高粱→蝗虫→麻雀→蛇三、简答题1、鲸为了适应海洋生活腿慢慢退化成了鳍；仙人掌为了适应沙漠生活叶慢慢变成了刺。2、略（二）第一单元生物与环境（2）科学知识一、填空1、一定的水分适宜的温度空气2、阴暗潮湿3、食物链4、生产者消费者二、选择1、A2、B3、C4、B5、C三、判断1、√2、√3、×4、×5、√6、√7、√8、×科学探究一、观察分析题1、草→兔子→老鹰2、老鹰变少人类的行为可能有：捕杀；排放有毒气体；大量捕杀兔子等。兔子变少人类的行为可能有：捕杀；驱赶；过度放牧等。草变少人类的行为可能有：过度放牧；放火；建造工厂等。13、答：草原会逐渐荒漠化或会引发草原火灾。4、略二、实验研究题1、实验材料：4粒绿豆种子，黑色塑料盒、透明塑料盒各一个，餐巾纸，水2、我的猜想：绿豆种子发芽需要阳光。3、要控制不变的条件：水、绿豆、空气、温度4、要改变的条件：光5、实验的步骤：（1）在黑色塑料盒、透明塑料盒里分别垫一张餐巾纸；（2）在餐巾纸上分别放2粒绿豆种子；（3）在两个盒子里分别滴同样多的水，并盖上盖；（4）每天定时加水并观察。(三)第二单元光（1）科学知识一、填空题1.光源2.光源遮挡物屏3.反射直线4.缩小5.凹面镜二、判断题1√2×3√4√5√6×7√8√三、选择题1D2B3B4B5C6C7C科学探究一、实验题1．（1）图一的纸屏上能看到手电筒的光斑。（2）图二的纸屏上不能看到手电筒的光斑。（3）实验说明光是沿直线传播的。2.（1）我们的设计材料：大纸盒、塑料泡沫、小饮料瓶、铝箔纸、透光的薄膜。制作方法：在一个大盒子里，用几片塑料泡沫垫起，把瓶子支起来,背着光的一面用铝箔纸反光，对着光的一面用透光的薄膜盖住。大盒子内外都涂上黑色，把瓶子用黑色纸包起来。盒子可以改变角度。（2）上面用透光的薄膜可以让光线通过。瓶胆利用黑色可以吸热。中间用塑料泡沫隔离，取到保温作用。铝箔纸反光能力强、可以防止热辐射。倾斜放置可以让阳光直射等。二、生活运用题1.太阳能汽车、太阳能发电站、太阳能手机、太阳能热水器等。2.在炎热的夏天，在阳光下我们穿浅色的衣服比较适宜，因为浅色的衣服反光能力强，吸热能力弱，而深色的衣服反光能力弱，吸热能力强。单元目标达成测试卷五年级（上）科学新课标(四)第二单元光（2）科学知识2镜子一、填空题1．直线约30万千米2．投影3．位置短长4．反射5．凸透镜6．太阳能热能二、判断题1×2√3√4×5√6√三、选择题1.C2.C3.B4.C5.C6A7B科学探究一、实验分析题1．用箭头表示光的传播路线，不移动各物体的位置，请想出一种方法，使黑暗中的小球被照亮，并画出示意图。2.（1）材料：纸盒、平面镜2块、剪刀、尺（2）制作方法：用一个长方体牙膏盒子，在盒子两端两对侧边上画上斜线，必须是45度角，剪出一道缝，分别插入平面镜，使上下两块镜面平行，镜面相对。再在一对侧面上开一个观察口和进光的口。（3）设计原理：潜望镜是利用光的反射原理制成的。二简答题：1.利用太阳能发电站发电。利用太阳能汽车，减少空气污染。利用太阳能手机、太阳能热水器等。2.光是沿直线传播的。光碰到物体会发生反射。光会被物体吸收。光能可以转变成热能。（五）第三单元地球表面及其变化（1）科学知识一、填空1、地壳地幔地核地壳2、风化3、土地坡度的大小降雨量的大小4、侵蚀5、风冰川海浪二、判断1、×2、√3、√4、√5、√6、√7、×8、×3镜子三、选择1、C2、A3、C4、B5、BA6、C7、B科学探究一、实验题1、（1...
