坛厂中学课程改革科学案初备人：余春香备课组：数学共备时间：2015年3月17日审印人：课题6.1.1算术平方根课型展学课学习目标1．了解算术平方根的概念,会用根号表示数的算术平方根；2.会用平方运算求某些非负数的算术平方根；3．能运用算术平方根解决一些简单的实际问题．学习流程1.带问读书法:课前先浏阅学清单,再读课本。2.注意使用有色笔勾画圈重点,记录困惑的难点问题,带着学案上问题思考去读书.整体分工1.课前1-2号同学试做完成活动,3-6号同学试做完成所有的活动.2.课初学对(1-2,3-4,5-6)互评,然后学组(4-1,5-2,6-3)开展问题互助,教师随机抽取评价3.课中小组1,2号同学板书3，4展示活动,5-6亲自指点，人人参与评价,并将其贯穿到整个课堂学习活动中.4.课后做好整理.自评.自查,及时不漏.主要方法探讨自主学习学习流程学习活动学法指导活动1：旧知回顾温故旧知1.乘方：“n个a”.相乘的结果叫做幂，a叫做底数，n叫做指数，记作：an读作a的n次方或a的n次幂.2.平方：“”，读作a的平方或a的二次方.3.平方的性质：任何数的平方都是非负数；4.如果知道一个数的乘方的幂，你能逆向类比，计算出这个数是多少吗？活动2创设情境，引入新课活动3．填表：总结：任意有理数x2的平方是数．即0.归纳定义:算术平方根。记作：.例如：因为62=36，所以36的算术平方根是6；因为42=16，所以16的算术平方根是4.阅读教材p40页1.算术平方根的定义：记作：算术平方根的性质：0的算术平方根是0。负数没有算术平方根。正方形的面积19162536正方形的边长学习流程学习活动学法指导活动4活动5：自主练习：1、求下列各数的算术平方根:(1)25；(2)1；(3)；(4)0.0196；(5)0.作业：.p47复习巩固1学习收获（完成目标）我的收获：学习困惑（需要帮助）我的困惑：星级评价（数字+★）项目自我评价学对互评互助评价教师抽评家长评价星级签名时间
