如何培养小学生英语预习习惯预习习惯的养成，不仅可以大大提高课堂效率，还能为学生的可持续发展奠定基础。而小学英语是一门比较特殊的学科，所以预习在小学英语教学中更是必不可少的。一、细化预习内容细化内容，使预习有文可依。在布置预习内容时一定要遵循循序渐进，少而精的原则。由于同学们的接受能力和自觉意识相对较弱，面面俱到只会使他们更加无从下手。所以，预习内容要循序渐进，由浅入深，以解决下堂课的重难点为主。二、明确预习要求明确要求，使预习有章可循。针对预习内容，教师必须提出明确的预习要求。而且预习要求必须合理，正确，有可操作性。三、提供预习方法提供方法，是预习有模可循。四、认真贯彻课内检查。预习原很通行，但要收到实效，方法必须切实。可见，课外预习，应注重课内检查，检查后要给予正确评价，要多鼓励，多表扬，使大家充分感到预习是和书面作业同等重要的学习活动，从而增强大家的学习兴趣。五、预习习惯的培养应循序渐进。只要教师们坚持运用科学的方法培养学生的预习习惯，同学们一定能学会预习，运用预习，学会学习。
