北师大版小学数学一年级上册有几瓶牛奶电厂学校：孙文玥创设情境，设疑自探师：同学们年纪还小，每天都要喝牛奶来补充一些营养。我们的好朋友笑笑也喜欢喝牛奶，当她取牛奶时，发现了数学问题，同学们愿意挑战笑笑的问题吗？生：愿意！一共有几瓶牛奶？解疑新知，合探计算方法师：一共有几瓶牛奶这个问题，你们觉得应该用什么方法来解决呢？生：加法。师：谁愿意说一下你的想法？9+5=141410淘气的方法9+5=145410笑笑的方法质疑再探，比较算法引导学生找出差异，编出儿歌。“看大数，分小数，凑成十，加剩数”；“看小数，分大数，凑成十，加剩数”。看到9，想到1，小数分成1和几，9和1凑成10，10加几得十几。巩固应用，拓展练习师：刚才我们一起探究，找到了计算9＋5的最好方法，帮笑笑解决了喝牛奶的问题，还有信心进入后面的挑战吗？生：有。师：好，那就让我们伸伸懒腰，搓搓小手，加快脚步，继续挑战吧。圈一圈算一算9+2=9+6=9+9=4+9=111518139+3=7+9=想一想，算一算一共有几条鱼？+=9817再见
