萤火虫活动目标：1、感受乐句的长和短，并乐意用肢体动作表现2、愿意大胆参与音乐游戏，体验音乐中的快乐活动重点：大胆参与音乐游戏，体验音乐中的快乐活动难点：感受乐句的长和短活动准备：经验：小松鼠进行曲材料：图片、萤火虫3只、荧光棒、镭射笔活动过程：一、行进导入，激发兴趣1、图片——神秘山洞T：听说这个神秘山洞里有很多好玩的东西，咱们一起去山谷看看吧
2、T：山谷有点远，我们要爬山过河、走独木桥才能到，准备好出发了吗
《小松鼠进行曲》行进（最后钻山洞）二、感知音乐，大胆表现（一）初步感受音乐山洞里真黑呀
小朋友们赶紧坐到石头上
这么黑的山洞，到底是谁的家呀
快看（图片）原来是萤火虫的家
师：萤火虫喜欢飞来飞去，跟我飞起来看看，飞到肩膀上，飞到肚子上，飞到头顶上，飞到……a音乐前半段（徒手动作）（二）进一步倾听，感受乐句的长和短师：有的萤火虫是飞行高手，飞的距离很长，有的萤火虫就飞不远
我们先来听一听有几只萤火吧
小段音乐播放第一次A师：你听到了几只呢
——教师手势提醒第二次B我们仔细听听到底几只
——贴图3只第三次C那你听到是哪只飞的比较远了吗
第四次D我们一起看看究竟是谁比较远
——路径作比较第二段音乐师：那我们也变成萤火虫飞起来吧
（围绕椅子）（三）完整倾听，音乐游戏师：萤火虫为什么飞一飞停一停呢
（原来是遇到好朋友，打招呼呢）师：你是怎么和好朋友打招呼的
（挥手跟爸爸妈妈们挥挥手；握手跟旁边的小朋友握握手；拥抱拥抱身边的小朋友；飞吻送给爸爸妈妈一个飞吻）……1、师：我们去拜访小动物们吧
见到小动物要打招呼哦
走，问好/走，问好/走走走，问好（挥手）走，问好/走，问好/走走走，问好（挥手）走，问好/走，问好/走走走，问好（飞吻）走，问好/走，问好/走走走，问好（飞吻）小结：我们遇到了8个小动物，跟他们打招呼
我们和小动物们打了招呼，也和你的小伙伴们打个招呼吧
飞，问好/飞，
