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奥尔夫音乐萤火虫6VIP免费

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萤火虫活动目标:1、感受乐句的长和短,并乐意用肢体动作表现2、愿意大胆参与音乐游戏,体验音乐中的快乐活动重点:大胆参与音乐游戏,体验音乐中的快乐活动难点:感受乐句的长和短活动准备:经验:小松鼠进行曲材料:图片、萤火虫3只、荧光棒、镭射笔活动过程:一、行进导入,激发兴趣1、图片——神秘山洞T:听说这个神秘山洞里有很多好玩的东西,咱们一起去山谷看看吧!2、T:山谷有点远,我们要爬山过河、走独木桥才能到,准备好出发了吗?《小松鼠进行曲》行进(最后钻山洞)二、感知音乐,大胆表现(一)初步感受音乐山洞里真黑呀!小朋友们赶紧坐到石头上。这么黑的山洞,到底是谁的家呀!快看(图片)原来是萤火虫的家。师:萤火虫喜欢飞来飞去,跟我飞起来看看,飞到肩膀上,飞到肚子上,飞到头顶上,飞到……a音乐前半段(徒手动作)(二)进一步倾听,感受乐句的长和短师:有的萤火虫是飞行高手,飞的距离很长,有的萤火虫就飞不远。我们先来听一听有几只萤火吧!小段音乐播放第一次A师:你听到了几只呢?——教师手势提醒第二次B我们仔细听听到底几只。——贴图3只第三次C那你听到是哪只飞的比较远了吗?第四次D我们一起看看究竟是谁比较远!——路径作比较第二段音乐师:那我们也变成萤火虫飞起来吧!(围绕椅子)(三)完整倾听,音乐游戏师:萤火虫为什么飞一飞停一停呢?(原来是遇到好朋友,打招呼呢)师:你是怎么和好朋友打招呼的?(挥手跟爸爸妈妈们挥挥手;握手跟旁边的小朋友握握手;拥抱拥抱身边的小朋友;飞吻送给爸爸妈妈一个飞吻)……1、师:我们去拜访小动物们吧!见到小动物要打招呼哦!走,问好/走,问好/走走走,问好(挥手)走,问好/走,问好/走走走,问好(挥手)走,问好/走,问好/走走走,问好(飞吻)走,问好/走,问好/走走走,问好(飞吻)小结:我们遇到了8个小动物,跟他们打招呼!我们和小动物们打了招呼,也和你的小伙伴们打个招呼吧!飞,问好/飞,问好/飞飞飞,问好拥抱飞,问好/飞,问好/飞飞飞,问好拥抱飞,问好/飞,问好/飞飞飞,问好握手飞,问好/飞,问好/飞飞飞,问好握手(三)音乐游戏A幼儿游戏小朋友围一个圈圈有一只萤火虫朋友飞丢了,小朋友你能帮我找找他吗?他飞的时候我们捉不到他,停下来的时候才能捉。如果他飞到天上你就用手一拍捉住他,如果它落在地上你就跺一下脚逗逗他。我们试一试。完整音乐播放B亲子游戏萤火虫飞得太高了,我们请爸爸妈妈一起来帮我们捉萤火虫吧(家长抱幼儿,也可以坐在爸爸肩膀上)!如果他飞到房顶上,小朋友就两只手捉住他,如果萤火虫飞到地上,爸爸妈妈就跺一下脚逗逗它。试一试完整音乐播放三、结束哇!不早了!我们该回家了!我们来跟萤火虫说再见吧!《hello歌》再见部分

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