教师专题讲座3VIP免费

专业发展，赢得未来读书让我们教师变得丰盈、变得达观，使我们赢得人生。而我更想说赢得我们人生的同时，更应争取让学生赢得未来！“十年树木，百年树人”，做教师之前对这句话只是听得，踏上三尺讲台对这句话方才懂得。热爱教育事业，热爱学生的我曾经热血沸腾，要做吐丝春蚕，燃烧红烛。可在实践中，我才知道知皮毛容易知内涵难，教育需要爱和付出，但是更需要科学的方法。所以探索科研之路成为我们教师们首要的任务。难忘培训时一位科研专家说的“做学问要无疑处有疑，待人则应有疑处无疑。”让我知道了一个成功人士不仅仅是因为天资聪颖，更因为几十年如一日坚持学习研究才有今日之成就；难忘课题研究时聆听到的对一堂好课的阐述，让我在上课时不再追求表面的浮华，而是以生为本，真正去发展学生；难忘倾听名师讲坛后的心悦诚服，仿效了魏书生的管理班级方法让我卸下沉重的负担，体会到了做班主任的愉悦。更难忘一次次听课、评课、讲课之后的飞跃提高。总之，每一次科研所、市区教育局的培训都成为我们学习，交流的平台，成长、提高的阶梯。学而知惑，惑而思进。在科研中我确实受益匪浅，但是在教学的过程中，我还是经常会遇到各种各样的困惑，现在学生难教，教师得是科学研究者、知识传授者、心理辅导师、人生引导者，与学生亦师亦友。多重身份让我们面临着不仅要学好，更要做好的难题。我本人在2011年参加了“高效教师指导师培训”，专家们在科研理论与实践操作两方面都进行了详细的指导，我也买了心理指导师的书籍阅读，我把一些科学的方法引进课堂，尝试着用科研的力量解决教学中的实际难题。为完成高效课堂模式的建构，我立足于小课题的研究，从语文学科角度探索新的教学模式。虽然这学期才开始尝试，起步比较晚，但是在渐近中也看到学生的点滴进步，看到我设计研究的晨勉暮省、错难题成集步入规范操作，形成一定理论积累。逐有成效，我体验到收获的快乐、研究的快乐。在遇到各种各样的难题与困惑之际，我多么期盼今后学习的机会能更多一些！希望能在专家的高端引领下，在科研探索中成长、提高、成熟。我也相信在座的所有老师都有一颗渴望学习的进取之心，但全体教师都出去学习又是不现实的，所以培训的方式可不可以不拘一格，不仅我们老师走出去学，能不能也把专家请进学校，这样会有更多的老师有得到专家当面指导的机会。作为一名一线教师我深深感觉到自己在科研上视野不开阔，特别佩服专家们高水准的教育能力。该怎样做？该怎样学？我们迫切渴望能有行之有效的学习指导。所以特别希望能给老师们提供一个与专家建立联系的平台，这样我们在实践中遇到的问题能及时请教专家，那老师在科研探索中进步会更大。科研论坛活动给我提供了学习、提高的平台，通过科研学习我有收获，也解决了困惑。请允许我用一副对联来作为这次讲座的结束吧！鸡西教育科研蓬勃开展，喜看教师专业发展成长受益匪浅。东风创美精神全市一流，期盼科研水平飞跃争做骨干精英。