渝北区龙山中学九年级历史学科学案班级：姓名：朱纪顺自评：互评：教师评：沈虹课题第2课经济危机和罗斯福新政学习过程疑问、反思、笔记一、课前学习（10分钟左右）目标导航通过学习，要求学生对资本主义的发展、矛盾、危机以及自我调节改良等历史过程有较辩证和全面的认识。知识链接1.阅读分析经济危机和罗斯福新政产生的原因。2、上网查查经济危机和罗斯福新政的相关资料。自主学习[课前学习]（10分钟左右）(一)初读正文、勾划要点、完成填空。（《学习指要》P1预习导航）10分钟一、空前严重的经济危机1.背景第一次世界大战后，____________是当时世界经济的中心，经济曾一度出现繁荣景象。资本主义经济的高速发展，也孕育着经济危机因素的增长。其中，___________是当时美国经济中最薄弱的环节，潜伏着巨大的金融危机。2.爆发___________年10月下旬，美国最大的股票市场___________证券交易所的股票价格暴跌，一场空前严重的经济危机爆发了。3.时间:1929－1933年4.概况危机很快波及世界各国，演变成一场_______________的______________________经济危机。这场危机持续了______年之久。危机期间，整个资本主义世界的工业生产下降了_______以上，_____________________减少了2/3，失业工人达到______________以上。其中，_______和_______遭受的打击最为严重。直到1933年以后，这场危机的高潮才过去，但各国经济的恢复依然缓慢而沉重。5.特点：涉及范围广、持续时间长、破坏性大二、美国的罗斯福新政1.背景：1929－1933年经济危机沉重打击了美国经济。2.目的：为了________________________。3.时间：________年就任美国总统的富兰克林·罗斯福宣布实行“新政”。4.特点：全面加强_____________________。5.内容：财政方面，政府大力整顿_______，采取淘汰小银行，扶持大银行，政府对银行存款进行担保等措施，使银行的信用得以恢复。工业方面，政府实行“______________”，包括制定“公平竞争法规”，防止盲目竞争引起的生产过剩以及工人有权组织工会，______________等内容，同时还筹划_____________________的兴建，以刺激_______和_______等。这是新政中______________的反危机措施。农业方面，缩减______________，稳定______________的价格，政府以______________补偿农民的损失，以复兴农业。6.作用和影响罗斯福新政使美国经济得以____________________________，为资本主义国家_____________________提供了范例。但由于产生危机的_______依然存在，它并不能化解资本主义社会的______________，也无法使美国避免新的危机。我的问题：印度有一句名言：“一个聪明人，永远会发问”请把你在预习中的疑问写在下面：二、课内探究导航目标理解经济危机和罗斯福新政的性质和历史意义学习过程课堂探究阅读下列资料：1933年，美国罗斯福政府成立了联邦救济署，通过了《经济救济法》，政府拿出30多亿美元用于失业救济；随后又实行“以工代赈（救济）”工程全国共兴建了包括田纳西水坝在内水库、桥梁等共18万个公共工程，解决了400万人的就业问题；1935年国会通过《社会保障法》，规定实行老年保险和失业保障，还通过《全国劳工关系法案》、《公用事业法案》等一批法规。在新政的推动下，美国共修建了近1000个飞机场、800多所医院等公共设施，国家生产总值从1933年的742亿美元增至1939年的2049亿美元。请回答：（1）依据资料，归纳罗斯福新政的主要内容。（2）结合材料和所学知识，指出罗斯福新政的经济成就对当时美国政治形势的影响。（3）材料中的内容，对我国当前建立社会主义和谐社会有什么借鉴作用？三、课后训练完成《学习指要》。
