备课人李裕涛学科科学课时数1课题温度与气温学习目标1.对气温概念的理解。2.选择每天测量气温的环境,坚持完成“天气日历”中温度的测量和记录。3.保持对气温变化的研究兴趣,知道长期测量和记录数据的重要性。学习重点选择每天测量气温的环境,完成“天气日历”中温度的测量和记录。学习难点正确测量,能坚持记录。教学准备教学方法教学过程备注一、直接导入,引入探究课题1、温度对天气的影响很大,气温是天气现象的一个重要特征,是天气日历中重要的记录数据。2、揭示研究内容:今天我们就要共同来研究如何观察和测量我们周围大气的温度。问题:1、温度是用什么测量?2、温度计怎样才能正确读取数据。二、探究室内外温度的测量与比较1、请学生说说使用温度计测量温度要注意的安全问题,教师进行补充说明。2、请学生说说怎样用温度计测量温度、怎样读数;复读出书本中温度计的各个温度。3、教师引导,巡视,纠正预设学生行为:1.学生猜测教室内和教室外的温度一样吗?并小组讨论验证方法?以及验证所需的工具和注意点。2.测量室内温度,记录、交流。3.分组到室外不同地方测量温度,走廊上、阳光下、树底下、阴凉处,把测量的温度及时记录并交流。4.小组汇报验证结论,并说明哪个温度可以反映今天我们这个地方的气温?5.比较每个小组测得的温度,分析温度不同的原因。1三、比较阳光下和背阴处的温度1、教师设问题2.教师补充,小结四、分析比较一天中的气温引导学生学会分析比较数据五、小结内容小组汇报学生总结通过观察比较分析数据让我们知道了温度与气温板书设计:测量一天中不同时间的气温清晨上午中午下午作业设计:教学反思:优点:不足:改进措施:2