第一课珍惜无价的自尊第三框彼此尊重才能赢得尊重1.1.懂得在生活中维护人格尊严的重要性，了解懂得在生活中维护人格尊严的重要性，了解豁达与自尊的关系，知道自尊要适度。豁达与自尊的关系，知道自尊要适度。2.2.懂得如何尊重他人。懂得如何尊重他人。本框题研学目标：研学活动研学活动11：：问题探究1：怎样才能获得别人尊重？研学活动研学活动11：甘肃省岷县小寨村，因被媒：甘肃省岷县小寨村，因被媒体称为“中国第一乞丐村”而闻名全国。由媒体称为“中国第一乞丐村”而闻名全国。由媒体拼接的图景里，这个村庄八成至九成的农民体拼接的图景里，这个村庄八成至九成的农民在东部沿海发达城市之间季节性迁徙乞讨。如在东部沿海发达城市之间季节性迁徙乞讨。如今为了正名，村里“别跪了，站起来”的标语今为了正名，村里“别跪了，站起来”的标语随处可见。随处可见。问题思考：1．列举身边两个有损人格的事例。2．材料中，为什么村里“别跪了，站起来”的标语随处可见？研学活动研学活动11：：问题探究1：怎样才能获得别人尊重？问题思考：1．列举身边两个有损人格的事例。比如去一家商场，在要出去的时候服务员把你拦住了，并叫来了保安，还说你偷了他们的东西：“我早看你这个小东西不对劲了，贼眉鼠眼的，没买什么东西就走了，我看一定是来偷东西的”。2．材料中，为什么村里“别跪了，站起来”的标语随处可见？乞丐是一个人没有人格，没有自尊的表现。乞丐是一个人没有人格，没有自尊的表现。自尊的人最看重自己的人格。为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。研学活动研学活动22：情境探究：情境探究问题探究2：怎样才能获得别人尊重？有的人说话不注意他人的感受，常常有的人说话不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指问题。直抒胸臆，直指问题。有的人爱说笑话，活跃气氛，虽然并有的人爱说笑话，活跃气氛，虽然并不针对谁，但有时使人感到尴尬。不针对谁，但有时使人感到尴尬。问题思考：这是否会伤害他人的自尊？为什么？研学活动研学活动22：情境探究：情境探究问题探究1：怎样才能获得别人尊重？问题思考：这是否会伤害他人的自尊？为什么？这不会伤害他人的自尊。因为我们养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。自尊要适度。适度的自尊助于我们改正错误，过度的自尊使则使我们过于敏感、作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，必要时我们可以运用法律武器捍卫自尊。•1、怎样才能获得别人尊重？•①自尊的人最看重自己的人格。为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。•②我们养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。•③对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。•④自尊要适度。适度的自尊助于我们改正错误，过度的自尊使则使我们过于敏感、作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，必要时我们可以运用法律武器捍卫自尊。新的知识学习与探究（新的知识学习与探究（11））P12D1J1J5P12D1J1J5P14D1P14D1P14D2J3P14D2J3P14D3P14D3研学活动研学活动33：情境探究：情境探究问题探究2：怎样尊重他人？问题思考：为什么同学都很不喜欢小李？小李问题思考：为什么同学都很不喜欢小李？小李怎样改变才能得到别人的接纳？怎样改变才能得到别人的接纳？小李早上上学的时候，看到老师不打招呼，上楼梯的时候，看到（9）班同学正在扫地，他故意把手上的纸巾扔在地上，看到小陈比较胖，就叫他“肥猪”，上政治课的时候，测验卷发下来了，他发现同桌的小明成绩比他高，他就说小明肯定是作弊。同学都很不喜欢他。•22、、怎样尊重他人？•①①在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。人格。•②②真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。首先，...
