（（11）双手十指交叉一握，看你是左手的大）双手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面还是右手的大拇指在上面？拇指在上面还是右手的大拇指在上面？（（22）反过来，重做十指交叉的游戏。即将）反过来，重做十指交叉的游戏。即将原先右手在上的变成左手在上，左手在上的原先右手在上的变成左手在上，左手在上的变成右手在上。变成右手在上。为什么交换后会产生不同的感觉？为什么交换后会产生不同的感觉？活动：做游戏活动：做游戏,,谈感受谈感受有人问一位诺贝尔奖获得者有人问一位诺贝尔奖获得者:“:“请问您请问您在哪所大学学到了最重要的东西在哪所大学学到了最重要的东西?”?”科学家平静地回答科学家平静地回答:“:“在幼儿园。”提在幼儿园。”提问者不解问者不解:“:“在幼儿园学到了什么在幼儿园学到了什么?”?”科学科学家说家说:“:“学到把自己的东西分一半给小伙伴；学到把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。我想后要休息；要仔细观察周围的大自然。我想我学到的主要东西就是这些。”我学到的主要东西就是这些。”科学家的话给我们什么启示？科学家的话给我们什么启示？分享成功的秘诀分享成功的秘诀小明的一天小明的一天与以往一样，与以往一样，6:006:00小明准时起床洗漱并参加早锻炼。小明准时起床洗漱并参加早锻炼。在校园内小明主动与老师和同学打招呼，主动捡起校园内在校园内小明主动与老师和同学打招呼，主动捡起校园内谁不小心掉下的纸屑。进教室后很快拿出事先准备好的一叠要谁不小心掉下的纸屑。进教室后很快拿出事先准备好的一叠要交的作业本交给组长，然后安静地开始早读。交的作业本交给组长，然后安静地开始早读。上课时，小明认真听讲，积极思考，踊跃发言；课间小明上课时，小明认真听讲，积极思考，踊跃发言；课间小明也分秒必争，在座位上做作业。中午吃饭时，小明只吃喜欢的也分秒必争，在座位上做作业。中午吃饭时，小明只吃喜欢的荤菜不吃素菜。吃完饭，小明马上又回到座位开始做作业。下荤菜不吃素菜。吃完饭，小明马上又回到座位开始做作业。下午上课依然认真，课间继续看书练习。午上课依然认真，课间继续看书练习。下午，第四节课完成部分作业，并做好晚自习的学习计划。下午，第四节课完成部分作业，并做好晚自习的学习计划。晚饭时，还是只吃荤菜不吃素菜。吃完晚饭，洗完澡又立刻回晚饭时，还是只吃荤菜不吃素菜。吃完晚饭，洗完澡又立刻回教室学习。晚自习时，小明按计划完成当天的学习任务。结束教室学习。晚自习时，小明按计划完成当天的学习任务。结束前，小明整理好课桌，并根据课表准备好第二天的课本。前，小明整理好课桌，并根据课表准备好第二天的课本。晚上晚上99::0000，小明准时就寝。，小明准时就寝。有这样一个故事：苏联飞船总有这样一个故事：苏联飞船总设计师科罗廖夫决定让加加林执行设计师科罗廖夫决定让加加林执行人类首次太空飞行的神圣使命时，人类首次太空飞行的神圣使命时，他就谈了一个理由：据他观察，参他就谈了一个理由：据他观察，参加训练的加训练的2020多个宇航员中，每次进多个宇航员中，每次进入飞船训练时，只有加加林一人不入飞船训练时，只有加加林一人不怕麻烦，脱下靴子，只穿袜子进入怕麻烦，脱下靴子，只穿袜子进入座舱。就是这个细小的举动一下子座舱。就是这个细小的举动一下子赢得了科罗廖夫的好感。赢得了科罗廖夫的好感。分享成功的秘诀分享成功的秘诀加加林的经历给我们什么启示？加加林的经历给我们什么启示？温馨提示温馨提示习惯是一个人的资本，你有了好习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子你有了坏习惯，你一辈子都都有偿还不有偿还不了的债务。了的债务。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
