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爱打架的小嘟嘟（看图讲述）中班活动目标1、幼儿能有序观察图片中的场景细节，根据老师的提问讲述内容。2、幼儿能用一句话讲述每一副图。3、幼儿懂得应该爱护自己的伙伴的道理。活动准备图片两张，白画纸一张，多媒体，幼儿做好人好事的图片，《好朋友手拉手》歌曲重点：幼儿能看懂图片的内容。难点：幼儿能用一句话讲述图片。活动过程一、开始部分1、谈话导入你们有好朋友吗？你喜欢你的好朋友吗？那我们应该好好地爱护我们的好朋友是吧？我觉得呀全班小朋友都是我的好朋友，所以我要好好爱护你们。那你们喜欢爱打架的小朋友吗？喜欢跟爱打架的小朋友玩吗？为什么呢？2、引起幼儿的兴趣今天老师身边来了几位客人，分别是小嘟嘟、小猫咪、小猴子，它们都是好朋友，但是呢，你观察一下小嘟嘟，小嘟嘟的表情怎样啦？为什么不高兴呢？我们来看看发生什么事情吧。基本部分（1）、逐一出示图片，幼儿根据提问尝试讲述内容。出示图一：师：我们来观察一下图片，是什么时候呢？画面上有谁啊？小猪嘟嘟的表情怎样的？它的手是怎样的？，小嘟嘟在干嘛？请幼儿尝试说，请大家一起说。你觉得小嘟嘟是一个怎样的小动物？（哦，爱打架的小动物），所以呢，我们图片的名字就叫做《爱打架的小嘟嘟》。还有没有其他小动物跟它一起玩呢？（2）、出示图二：引导幼儿说说画面中发生了什么事？师：我们再来看看，画面上有谁？它来到哪里？谁来了？猴子表情怎么样？猜猜小猴子会跟小嘟嘟说什么？后来谁来了，猜猜小猫什么表情？又跟小嘟嘟说什么？请幼儿尝试说，请大家一起说。教师小结：小嘟嘟去找小猴子玩了，但是小猴子见到小嘟嘟就立刻摇摇头说：“你爱打架，我不喜欢跟你玩。”后面来的小猫咪也很害怕小嘟嘟，也不喜欢跟小嘟嘟玩。（3）出示图三，图三是一张空白的纸张，让幼儿试试讲白纸的内容。师：小朋友，你们想一想这张白纸上会有什么呢？老师用画笔在纸上画什么，小朋友就跟着说。这是哪里呢？（草地上），看谁来了（小嘟嘟），后来还有都谁呢？（小猫、小猴子）猜猜小嘟嘟有没有改正错误并去跟小动物道歉？小动物会原谅它而且跟它玩吗？原来啊，爱打架的小朋友是没有小朋友跟他玩的，所以呢，我们应该怎样？（打他还是爱护他?）我们大家都是好朋友。（5）出示孩子们在平时生活中帮助老师和小朋友的照片，否定幼儿打架现象，鼓励幼儿乐于助人。（幼儿帮老师挂毛巾、放杯子，帮小同学整理衣服……）你说我们班的小朋友都棒不棒？因为我们都是……三、结束部分播放《好朋友手拉手》歌曲，我们找我们的好朋友一起出去玩吧。殷文雅