湖北省基础教育改革教材培训体育示范课史VIP免费

上课人数(40人)部分教学内容教与学的方法上课时间简介“卡巴迪”运动的文化学习要求：学生认真听讲，并充分发挥自己的想象。融入教师所讲的情景。2’30”教学目标1、通过卡马迪游戏的学习能初步掌握该项目位移，躲闪练习的基本方法。2、知其文化常识，并能运用简单的战术，积极思考，提高运动能力，体验运动乐趣。3、增加参入意识，合作态度即挑战能力。激励导入少儿“卡巴迪”动感操左右练习前后练习进攻练习防守练习移动练习学习要求：·练习认真，动作到位。·想、练结合，发挥自如。学习方法：·教师在音乐的伴奏下全套领做。·第二遍教师提示、巡视。学练方法：·模仿老师动作练习。·自选动作练习。3’30”二人、三人、四人追拍躲闪练习学习要求：·守规则、躲闪灵敏。（轻击头以下、腰以上）学习方法：·教师讲解练习方法。·巡视、参与、辅导、评价。学练方法：·两人一组散点练习。·三人一组散点练习。（如：交换对手练习，可变方式练习）·四人一组散点练习。（如：改成独脚跳追拍）5’协作与挑战卡巴迪游戏学习要求：·遵守游戏规则。·认真听教师讲解游戏方法、规则。·在游戏中表现出合作行为，并积极动脑，能注意到战术的运用。学习方法：·教师讲解游戏方法、规则。·组织学生学习游戏。（由易到难，人数由少到多）·巡视、参与、观察、启发、诱导、评价。学练方法：·学生在规定场内。（5人对5人一组游戏）·在游戏中发现对身体感觉不适应的地方学生自行修改游戏规则，再次体验。·学生分组讨论如何成功并体验。·在规定场内10人对10人一组游戏。·第一段游戏结束后大家友好交流经验，并展示战术。·在规定场内，20人对20人游戏。·谈谈游戏后的感受。26’身心调节印度民间传统舞蹈学习要求：·充分放松身心。·充分享受体育的愉快。·教师小结本课学习情况及布置的有关事项。3’器材像皮筋4根、风车20个场地6m6m1m1m3.5m3.5m预计密度：40%预计强度：中强课后记：这次课可以说比较成功结束了，我感受到，作为一名体育教师，在体育的教学过程中，不仅要让学生获得技能知识，发展个性和能力，而且更重要的是在每节课的教学中，通过教师浓厚的体育情，唤起学生的情感，让学生通过体育课的运动，学会享受体育，享受运动，体验到运动的乐趣。“卡巴迪”是体育项目中一个新形的运动，它的攻防战术性很强，对学生的合作精神，团队意识要求也很高。为了放飞学生的体育情，我在教学中，为学生设了一个个有探索性和竞争性的、富有情趣的运动情景，比如：在游戏中，让学生进攻防守的过程中，自己去尝试即要保护好自己，又要有效地击中对方的最终战略战术，通过失败到胜利，体验到小组合作团结斗智，带来的成功效益，这样即培养了学生的体育运动，对人生的积极情感，又煅炼了学生不怕困难，团结协作的体育人精神，从而感受到奋斗拼博换来的成功快乐。在比赛中我们经常可以听到“加油！加油”“小心，看后面。”“快绕到后面去！”的鼓励声和相互提醒声，这说明在这节课中，学生们已经投入到集体的学习之中，成为了学习的主体，我觉得这节课是比较成功的。市教研员点评、区教研员点评：1、卡巴迪游戏做为一种课程资源的开发，很有新意，经过教育学的加工，资源运用据有适效性、趣味性、适合在小学年龄段作为小学教学资源之一。2、教学层次分明，体现循序渐进，由易到难，由简到繁的过程，如：2人到10人的过程。3、本课设计，充分体现了老师创造性劳动的意识和能力，如：教学层次的设计，利用风车放松的设计。