《我是一只小蝴蝶》一．开启诗《学会感激》二．复习诗《颂秋天》师：孩子们，请坐下，你们读得很棒。使老师的眼前呈现出一幅幅丰收的画卷，都被着秋收的喜悦所陶醉。今天我选择了一首非常优美的诗歌送给大家，我相信你们一定会喜欢上的。诗歌的题目是《我是一只小蝴蝶》，齐读课题三．新诗《我是一只小蝴蝶》1、请看屏幕，自己试着读一读。（生练读。）2、这么美的诗歌，我也很想与大家一起分享，请你们认真仔细地听我读的美不美。（师范读）3、喜欢吗？谁愿意把这首诗读给大家听？指名读，随机纠正男女生分读师：大家读的都很棒，好像我们就是诗中的那只小蝴蝶，那么你认为“这是一只怎样的蝴蝶呢？”预设：生：1、“这是一只普通的蝴蝶，因为它不威武，也不绚丽！”2、“这是一只勇敢的蝴蝶，因为它有翅膀，有胆量！”3、“这是一只自信的蝴蝶！因为它敢于向天下所有的以平等待我的眼睛说‘我是一只小蝴蝶’！”4、这是一只为了理想而争分夺秒奋斗的蝴蝶，因为当别人睡觉的时候他不睡觉师：把你的理解送到诗里，通过朗读尽情的展示出来再读。（生感情练读）师：谁来展示？老师抽2生读。师：（生齐读）师：多美的声音啊，如果我们男女生的声音交织起来，一定会更美。（男女生根据幻灯上的要求分行读。）师：你喜欢这只小蝴蝶吗？师：找一找我们班有没有这样的小蝴蝶，把这首诗改变一下送给他。指名读那怎样才能成为这样一只小蝴蝶？三、总结同学们，就让我们用自己的实际行动来说话吧。我相信你们，你们一定能成为这样一只小蝴蝶。下面，亲爱的小蝴蝶们，一起诵读这首诗吧。”
