听花开的声音内容提要：用心倾听，用心感受，才能得到自己想要的结果。关键词：耐心等待坚持时间过的真快，记得2013年下半年带着紧张、不适应的心情来到秩堂镇列宁学校。走进校门，家长孩子用异样的眼光看着我，和他们打招呼后，才知道他们说的都是家乡话，几乎一句都听不懂，我想怎么办呢？以后怎么和他们交流呢？第一天面对这一群小鸟似的叽叽喳喳的孩子，我不知道用怎样的方法管理这些不懂事的孩子，每天看到他们头都大了，一点小事，就像一窝蜂似的，跑到我这儿告状。鸡毛蒜皮大的小事说得比天还大，真没办法。什么都不会，得手把手教每天搞得我疲惫不堪。盼着他们快快长大，盼着自己什么时候能熬出来。更可气的是有的孩子，上课一点也不遵守纪律，不管老师说多少遍，一会儿就忘了。屁股底下像按了转轴似的，不停的动，无论我怎么说他也不听。看到他们，我觉得自己好无助。从这些调皮鬼刚入校开始，我一刻也不敢放松，可以说寸步不离。首先教他们从日常的一点一滴做起，教他们怎么座，如何站，如何排队做操，如何向老师打招呼，如何回答老师的提问。上课的时间实在是不够，光是提醒他们坐好，集中他们的注意力得花掉不少时间。就拿每天排队吃饭，很多小朋友连站都站不好，每次整队都得让老师一个个排。有的蹲着，有的在玩东西，有的在与同学打闹……根本就不听你的，让你哭笑不得，你必须想办法让他们安静下来，告诉他们听到口令，全体迅速两脚立正站直，起步走时抬头挺胸，可是一段时间的训练，报数时总会反映不过来，报到最后一个人时，他的号总有出入。班上留守儿童多，有一名叫X同学，从小爷爷奶奶带得多，被宠成一个“小魔王”，行为习惯特差，每天都有他的事，爱捉弄同学，用笔画前面同学的新校服还天天打架，这个来说“他打了人”，那个来说“他说脏话”。这很让我伤脑筋。看到孩子这样的行为，我慢慢地给他讲道理：“现在你上学了，要做个讲文明，懂礼貌的好孩子……。”他对我的方法真是刀枪不入，总是“虚心接受，坚决不改”，我向X同学的家长反映了孩子在校的表现，可家长也是无可奈何，孩子的坏毛病一点也没有收敛，在他面前，我放弃了改造他的想法，但还是没有放弃他，心里抱着一个想法：只要在我班里，就由不得你想干什么，就干什么，今天倒水在地上就罚他拖地，我是这么想的也是这么做的，反反复复，时好时坏。经过两个多月后，最近他的行为习惯稍微改了一些。有一天文体课后，班上的孩子都走光了，孩子们把教室弄得很脏，我拿起扫把扫着地，不知什么时候，x同学也拿起扫把帮我扫地，还把所有的椅子都抬起来了说：“罗老师我帮你摆桌椅，这样就快些。”那一瞬间，我的心暖暖的，原来这个“小魔王”也有可爱的一面，我对自己说：“耐心等待，花儿最终会开的”。经过和孩子们相处和爷爷奶奶们的交流越来越多，慢慢的他们的方言我听懂了，孩子们还能用普通话和我交流了。同时我收获了快乐，并尝到了做一个“孩子王”的酸甜苦辣。要想看花开的人必须经过花蕾的孕育，凸现，含苞待放的等待，对一群刚刚踏入校园稚气的孩子的成长，对一个孩子身上的缺点要完全除掉，不是几天的事，需要我们耐心的等待。一年多了，我试着让自己静下心来，去听学生们的讨论问题的声音，去欣赏学生们那读儿歌时专注的神情，我会轻轻的走过去，听听他们打某个同学的“小报告”，说说同桌的“坏话”，看他们的“手舞足蹈”，听他们心中的乐事。蹲下身子，弯下腰，静下心来，听听花开的声音。
