步骤工作内容完成时间第一步学生时间1、学生上网找寻有关戴嵩和《斗牛图》的图片和相关介绍，为多媒体演示文稿准备素材。2、学生通过家长了解爸爸妈妈所知道的戴嵩的情况，并用文字的形式记录下来。3、学生自己上网查看真正的斗牛情景。4、喜爱写作的同学写一写自学《画家与牧童》后感受。两小时第二步教师时间1、教师设计教学目的，根据教学目的设计教学过程，完成教案。2、教师根据教学需要通过上网的方式搜集与《画家与牧童》有关的资料。3、教师根据教案设计和制作教学课件两小时第三步课堂时间1、使用演示文稿出示单元提示，为学生点明学习主题。2、演示文稿出示课文动画，引起学生注意力和学习兴趣。3、学习课文，使学生依次思考，作答下列问题：a对于戴嵩画的《斗牛图》，其他人的表现是怎样的？而牧童的表现又是怎样的呢？b其他人为什么要称赞戴嵩的画呢？c小牧童认为戴嵩画错了，那他又是如何指点的？d戴嵩和小牧童你喜欢哪一个？为什么？e戴嵩和牧童身上有什么优秀品质？f出示《斗牛图》及乾隆皇帝的提拔，培养学生的美术欣赏能力。g指名学生说一说乾隆皇帝的40分钟题跋是什么意思呢。
