教师王良红备课时间2012．5上课时间2012．5．课题诱导公式（二）教学目标知识目标1、复习巩固角-与角的终边关系。2、复习巩固角的正弦、余弦和正切的定义。3、掌握sin(-)=-sin等四个公式。情感目标1、让学生学会观察，求同存异。2、培养学生坚忍不拔的毅力和勇于克服困难的精神。德育目标1、培养集体荣誉的意识。2、培养团结协作的意识。技能目标培养观察、归纳的能力和逻辑运算能力。教学重点灵活运用公式。教学难点推导或发现公式。教学方法启发，游戏，比赛。教学准备PPT，练习题，白纸若干张，笔若干。班级汽修一、4班课型新知教学课时45分钟教学过程教学环节时间环节设计目的教学内容和师生互动（每次完成就给小组加10、9、8、7分.）1知识回顾（能力发展动员及诊断）10分钟①通过复习使学生了解该堂课的基础知识；②角的正弦、余弦和正切的定义；③角-与角终边关系；做一做。1、怎样去求一个任意角的三角函数值？除了定义，还有其他方法没有？2、角的正弦、余弦和正切的定义。（讲任务）（各小组写出来）（讲行动）上台展示。【评出分数】3、角-与角的终边关系（讲任务）（各小组写出来）（讲行动）上台展示。【评出分数】4、做一做。写出特殊角的三角函数值（讲任务）如Sin300=？（各小组写出来）（讲行动）上台展示。【评出分数】2新知探索（能力发展训练）10分钟引入，设问。找规律，得出公式。1、Sin300=？2、观察有何规律？（讲任务）分小组抢答（讲行动）上台展示。【评出分数】下结论：sin（-α）=-sinα；cos（-α）=cosα；tan（-α）=-tanα；cot（-α）=-cotα。齐读。1Sin1500=?Sin（-300）=?Sin11100=?Sin(-1500)=?Sin(-11100)=?3练习（能力发展鉴定）20分钟巩固概念，表述清楚明了。相互出题。打分。1、运用公式化简求值。Sin(-60),cos(-30)（讲任务）学生分小组讨论板书（讲行动）上台展示。【评出分数】2、依照1题每小组各出4个题，再互换做。（讲任务）学生板书在本子上。（讲行动）推出小组最好的。（上台展示。）【评出分数】。4作业及调查表（能力教学反思）5分钟1．学生小结。比赛成绩，评奖2、题4个。做出答案。3、反馈表1、本节课小结。（讲任务）sin（-α）=-sinα；cos（-α）=cosα；tan（-α）=-tanα；cot（-α）=-cotα。分小组写出来（讲行动）上台板书（上台展示。）比赛成绩，评奖。2、作业。求值：3、填写反馈表，并上交。板书设计sin（-α）=-sinα；cos（-α）=cosα；tan（-α）=-tanα；cot（-α）=-cotα。教学反思（能力教学反思）2Cos(-450),sin(-600),tan(-450),cos(-300)
