统一多民族国家的巩固与发展明朝的统治1教学分析DDDDDD知识与能力DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD过程与方法DDDDDDDD(1433D)DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD情感态度与价值观DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD教学重点:DDDDDDDDDDD教学难点:DDDDDDDDDD2教学过程DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD1344DD1644DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD目标导学一:明朝的建立10图片展示2DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD3DDDDDDDDDDDDDDDDDD元朝末年,政治十分腐败,各级官吏竭力搜刮民财,导致社会动荡,民不聊生
目标导学二:朱元璋强化皇权1DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD(1)中央组:朱元璋为进一步集中权力,废除丞相制度和中书省,使六部直接向皇帝负责
(2)地方组:取消行省,设立口三司口,将原来行中书省的权力一分为三,互不统属,从而使行省的