同情弱者7.卖火柴的小女孩快乐读书屋8.古诗两首赤日炎炎悯农父母我想对他们说声“谢谢”1.认识11个生字.2.有感情地朗读课文。3.认识到同情弱者是一种高尚的情感。募捐募捐患者患者踊踊跃跃稚嫩稚嫩勋章勋章我会认字我会认字秩序秩序可谓可谓气氛气氛读书思考：本文的主要内容是什么？1、两次募捐分别是为谁而进行的？“小儿麻痹”：是幼儿得的一种病，有神经系统病变引起身体某一部分知觉能力丧失，是运动机能出现障碍。“二次大战”即第二次世界大战，是德、意、日法西斯发动的侵略战争。“烈士”，指为正义事业而牺牲的人。“遗属”，死者的家属。2、第一次募捐有哪些地方给你留下了深刻印象？你从哪句话中读出了什么？3、用同样的方法学习第二次募捐。有人说，帮助比自己弱小的人，会获得一种心理满足。可是在我两次把那微不足道的一点钱儿捐给他们时，心里却只是想对他们说声“谢谢”。学习了这篇文章，你有什么体会?请对他们说几句话，并说说自己要帮助哪些人。（可以是身边的人）实践提升父恩比山高，母恩比海深。（日本谚语）父母的美德是子女最大的财富。（法国谚语）母亲的心是儿女的天堂。（柯罗里）这是发生在日本一艘轮船上的故事……学习目标：1.认识4个生字.2.有感情地朗读课文。3.体会文中父母对孩子爱的情感。合作学习：1.课文讲了一件什么事？2.一对穷夫妻，当有人要领养他们的孩子时，他们是怎么想、怎么做的呢？找出文中的句段读一读。3.假如你是三个孩子中的一人，你愿意父母把自己送给富人家吗？为什么？4.怎样理解文题《父母心》？送走（）（）换（）（）换（）要（）一波三折，跌宕起伏大儿子二儿子大儿子女儿二儿子女儿与其把孩子送给别人,还不如全家一起挨饿……延伸性作业1.如果你喜欢写，给父母写一封信，写出你对父母的爱；2.如果你喜欢说，与父母沟通，让家人感受到你的爱；3.如果你喜欢做，帮父母做一件事，让他们感受你的爱；4.如果你喜欢画，画一幅最美的爱心图；5.如果你喜欢收集，请收集反映父母爱子女的谚语、格言、民谣、诗歌等。天下所有父母：身体健康！万事如意！
