微笑的魅力---班主任工作心得欧玉玲2011学年，我很荣幸地再次荣升“主任”，是官职最小，管人最多的“主任”---班主任。在这学期班主任工作当中发生了两件事，令我很感动也为之震撼。第一件是：有一天有两个其他班的女生跑到我跟前说“老师，你常常都那么开心，常常笑的，好喜欢你笑，好想你做我们的班主任，我们班主任都不笑的。”第二件是：十四周时因为学生不配合，令我大为恼火，狠狠地骂了他们一顿，立马这一周的周记超三分之二的学生对我说：希望老师别再生气，还是喜欢老师的微笑。这让我反思微笑在教学中的魅力。（一）微笑的好处在日常与学生交往中，保持微笑，好处就是1.表现心境良好。面露平和欢愉的微笑，说明心情愉快，充实满足，乐观向上，善待人生，这样的人才会产生吸引别人的魅力。2.表现充满自信。面带微笑，表明对自己的能力有充分的信心，以不卑不亢的态度与人交往或帮助别人，使人产生信任感，容易被别人真正地接受，而不会产生排斥心理。3.表现真诚友善。微笑反映自己心底坦荡，善良友好，待人真心实意，而非虚情假意，使人在与其交往中自然放松，不知不觉地缩短了心理距离。4.表现乐业敬业。工作岗位上保持微笑，说明热爱本职工作，乐于克尽职守。如在服务岗位，微笑更是可以创造一种和谐融洽的气氛，让服务对象倍感愉快和温暖。真正的微笑应发自内心，渗透着自己的情感，表里如一，毫无包装或娇饰的微笑才有感染力，才能被视作“参与社交的通行证”。才会被别人真正的从心里接受。（二）怎样微笑11、要有发自内心的微笑微笑，是一种愉快的心情的反映，也是一种礼貌和涵养的表现。老师并不仅仅在讲台上展示微笑，在生活中处处都应有微笑，在工作岗位上只要把学生当作自己的朋友，当作一个人来尊重他，你就会很自然地向他发出会心的微笑。因些，这种微笑不用靠强迫，而是作为一个有修养、有礼貌的人自觉自愿发出的。唯有这种笑，才是学生需要的笑，也是最美的笑。对于学生来说，老师硬挤出来的笑还不如不笑。如果强求老师向学生去笑，这是不明智的做法。2、要排除烦恼我脸上总带着真诚的微笑。一次与人聊天，朋友问我：“你一天到晚地笑着，难道就没有不顺心的事吗？”我说：“我们都是“烦”人，世上谁没有烦恼？关键是不要也不应被烦恼所支配。到单位上班，我将烦恼留在家里；回到家里，我就把烦恼留在单位，这样，我就总能有个轻松愉快的心情。”若是老师们都能善于做这种“情绪过滤”，就不愁在服务岗位上没有晴朗的笑容了。老师遇到了不顺心的事，难免心情也会不愉快，这时再强求他对学生满脸微笑，似乎是太不尽情理。可是工作的特殊性，又决定了老师不能把自己的情绪发泄在学生身上。所以老师必须学会分解和淡化烦恼与不快，时时刻刻保持一种轻松的情绪，让欢乐永远伴随自己，把欢乐传递给学生。3、要有宽阔的胸怀老师要想保持愉快的情绪，心胸宽阔至关重要。教学过程中，难免会遇到出言不逊、胡搅蛮缠的学生，老师一定要谨记“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。有些学生在日常的遵守纪律过程中老是违反纪律，经老师的教育总是出现反复，遇到这种情况，老师绝对不要不高兴或发脾气，应该这么想：“教师的工作对象就是学生，每个学生都有他的长处，作为老师要以教育为主，努力发现学2生的闪光点，鼓励学生”。在这种想法下，教学中便会对学生露出体谅的微笑。总之，当你拥有宽阔的胸怀时，工作中就不会患得患失，与学生接触也不会斤斤计较，你就能永远保持一个良好的心境，微笑教学会变成一件轻而易举的事。4、要与学生有感情上的沟通微笑教学，并不仅仅是一种表情的表示，更重要的是与学生感情上的沟通。当你向学生微笑时，要表达的意思是：“见到你我很高兴。”微笑体现了这种良好的心境。3
