关于对学校现状与未来发展的认知调查您好！学校要生存，要发展，但决定生存与发展的关键因素不是所处的位置，而是发展的方向。为进一步明确我们学校发展的方向，推进发展的步伐，展开此次调查活动，旨在广泛征求各位教职工对学校现状与未来发展的看法和意见，以期为学校制定三年发展规划做现实的依据和支撑。您的看法和意见对我很重要，所以请您本着负责的态度认真填写下面问卷中的问题，感谢您对学校发展的关心！感谢您对学校工作的支持！大庆市第五十八中学2014年7月9日问卷内容：1.本次调查采取SWOT分析法，S表示学校的实力、强项和优点，即“优势”；W表示学校的缺陷、不足和困难，即“劣势”；O表示机遇，即“机会”；T表示对学校构成威胁的因素，即“威胁”。①S（优势）1、基因：历史上有过辉煌，这是优秀基因。人说曾经强大过的民族不会永远消沉，这是习的中国复兴梦，58的振兴不会只是梦想也会成为现实。2、核心领导力：有丰富从政从教经验的掌门人，锐意进取，统帅全局，弘扬正气，当好家且提供平台。3、人才：体制下，基本是用人的问题了，能人尽其才，发挥最大限度潜能足矣。4.敬业群体：58中人心中有梦且不乏敬业之人,实干兴邦。5、班额少：方便探索小班化教学和进行教改。6、环境：学籍归属地，交通方便，有食堂有校车。7、得到中心和附近单位的支持：修操场和跑道，改善了校园环境，附近都是较大单位，能取得一定支持8、团队:人说中国人一个是龙，三个就成虫了，相信未来会形成优势。②W（劣势）1、周边强校环伺，抢食。2、义务教育，不能招收住宿生，财务限制。在生源不佳的前提下，这是招收外地尖子生和用在校时间换成绩的切实可行的办法。3、没能形成招牌式学校风格。4、组织架构有待于完善且部分教师缺乏使命感，胶皮人状态。5、生源素质差，家长对孩子的支持力弱。6、历史问题：周围单位、家长已经对58中形成了固定认知。③O（机遇）1、实行配额制，洼地效应，全国都要思考择校带来的负面影响，大环境在改变。2、宜和园小区会给我们带来新的生源。3、新的领导注入新的生机。4.社会稳定，都在做梦，看谁能梦想成真。④T（威胁）1、生存威胁：只有生存下去才能发展。2、外在威胁：周边强校林立，十四中从以前的抢有户口的到后来无户口的好学生也抢。3内在威胁：员工得过且过心里。部分学生不求上进，不知自勉。2.对：SO、ST、WO、WT这四个变量进行分析。O（机遇）W（劣势）S（优势）T（威胁）SO战略：当优势遇到机遇：1.眼球效应，鼓励人人想办法为学校提供尖子生生源，学校可以物质奖励，同时加大力度培养本土尖子生，抓住家长视点。2.校长的思想库，引领大家抓住机遇，路线正确时爱拼就会赢。3.年级或学科团队要有组织力、凝聚力、执行力，既要产生团队效应也能互相竞争促进。4.抓住颐和园生源，让他们贡献”人留量”而不仅仅是“人流量”。5.增加宣传力度与小学做好沟通取得各界支持，宣传配额政策，扩散影响范围。6.谋求走”小强校”道路，打造名师，引导正能量。ST战略：利用优势规避威胁：1.领导的正确运筹，给每个人提供平台，书写人生。2.突破其他学校包围和历史问题的局限，创造让家长和学生想来本校就读的动机。3.创造竞争氛围，提升学生竞争意识（比如小科考试很多学生还浑浑噩噩不以为然，很多外校学生和家长已经把小科当成竞争第一枪了。）WO战略：利用外部机会，弥补内部劣势。1.增加一线教师的外出学习机会，取“真经”，拒绝伪科学。同时自我不断学习，提升。2.关注可能存在的机会：14中也是老楼区，地理位置偏僻，或者迁走或者一旦不能住宿或者实现配额，也会变成昨日黄花，事情都是可以转化的。3.制定有前瞻性可持续的长期规划和细致实效并具有可操作性的短期规划。WT战略：解决内忧外患需要内外兼修1.生源一直是劣势也是其他学校对我们最大的威胁，团结一致，实现转折。2.让小班教学成为一种特色和优势。问卷采取实名制，希望大家保证填写内容的真实性与详实性。姓名：陈英华年龄：46教龄：25所教学科：历史20140711
