自学提示1、我能读记“编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语
2、流利、有感情的读课文
通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师
（重点）3、认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质
•出人意料：超出人们的意料
•侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话
•目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子
•饶有趣味：饶：丰富，多；指很有趣味
1、课文主要讲了一件什么事
课文讲述了“我”时老师的故事
他是一个的人，独特，他用方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：六年级科学课怀特森先生很有个性教学方法出乎意料不迷信书本、也不要迷信权威
相信同学们是最棒的
•【任务一】课文从哪些方面写了怀特森老师是“一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动”
（温馨提示：用自己喜欢的方式读课文用“()”标出并在旁边写下自己的真实感受)•【任务二】怀特森先生是不是最好的老师
他让你明白了一个什么样的道理
（温馨提示：默读第5-8段，找出证明自已观点的依据，并用“—-”在文中标出
辩论时要大胆发表自己的意见，并让每位同学都听到你优美的嗓音
）（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨；（4）希望我们多去发现问题，大胆提出来；（5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”
怀特森先生是一位怎样的老师
他是一个很有个性的人,教学方法独特，常常有出人意料的举动
（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”；（2）使我们“逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”；（3
