涟滨实验学校九年级历史复习案专题二：中国古代的民族关系【复习目标】1、识记我国历代对对边疆地区（新疆、西藏、蒙古、台湾）的管理和我国古代民族融合的途径；2、认识到维护国家统一和领土主权完整，反对分裂是时代赋予我们义不容辞的责任；【方法指导】1、采用区位归纳法并按时间顺序整合专题知识；2、藏独、疆独、台独是当前的热点问题和敏感问题
【专题梳理】1、中国古代对边疆地区的行政管理东南地区（台湾）西北边疆（新疆）西南边疆（西藏）蒙古汉唐设安西都护府和北庭都护府元清设置台湾府，隶属福建省2、全面认识中国古代的民族融合民族关系的表现形式：民族迁徙、民族间的战争、友好的经济文化交流、和亲、会盟、管辖
民族融合的基本途径：民族迁徙、友好的经济文化交流、少数民族的封建化改革、国家统一局面、民族间的婚姻关系、民族战争
对中国古代民族关系主流的认识：民族间的战争是暂时的，民族友好才是中国古代民族关系的主流
民族矛盾实质是阶级矛盾
【直击中考】一、选择、判断题1、[2012·南京]乾隆期间，加强对加强对西北地区管辖的措施是（）A．设置台湾府B
册封“班禅”C．设置驻藏大臣D
设置伊犁将军2、[2013年·衡阳]奠定我国统一多民族国家疆域版图的朝代是（）A．秦朝B
唐朝C．元朝D
清朝3、唐代文成公主入藏，加强了汉藏经济文化交流（）4、元朝形成了一个新的民族—回族
（）5、从荷兰殖民者手中收复台湾的民族英雄是戚继光
（）二、阅读下列材料并回答问题：涟滨实验学校九年级历史复习案材料一明末清初，蒙古族分为漠南、漠北和漠西三部分，他们先后臣服清朝
土尔扈特是漠西蒙古的一支，明朝晚期，西迁到伏尔加河下游
后来，沙俄向这一带扩张势力，土尔扈特受到沙俄的控制和压迫
1771年，他们在首领渥巴锡的领导下，举行武装起义，历经艰辛，终于重返祖国┅┅材料二口给以食，人授之衣，分地安居
——《优恤土尔扈特部众记》材料三1
