涟滨实验学校九年级历史复习案专题二:中国古代的民族关系【复习目标】1、识记我国历代对对边疆地区(新疆、西藏、蒙古、台湾)的管理和我国古代民族融合的途径;2、认识到维护国家统一和领土主权完整,反对分裂是时代赋予我们义不容辞的责任;【方法指导】1、采用区位归纳法并按时间顺序整合专题知识;2、藏独、疆独、台独是当前的热点问题和敏感问题。【专题梳理】1、中国古代对边疆地区的行政管理东南地区(台湾)西北边疆(新疆)西南边疆(西藏)蒙古汉唐设安西都护府和北庭都护府元清设置台湾府,隶属福建省2、全面认识中国古代的民族融合民族关系的表现形式:民族迁徙、民族间的战争、友好的经济文化交流、和亲、会盟、管辖。民族融合的基本途径:民族迁徙、友好的经济文化交流、少数民族的封建化改革、国家统一局面、民族间的婚姻关系、民族战争。对中国古代民族关系主流的认识:民族间的战争是暂时的,民族友好才是中国古代民族关系的主流。民族矛盾实质是阶级矛盾。【直击中考】一、选择、判断题1、[2012·南京]乾隆期间,加强对加强对西北地区管辖的措施是()A.设置台湾府B.册封“班禅”C.设置驻藏大臣D.设置伊犁将军2、[2013年·衡阳]奠定我国统一多民族国家疆域版图的朝代是()A.秦朝B.唐朝C.元朝D.清朝3、唐代文成公主入藏,加强了汉藏经济文化交流()4、元朝形成了一个新的民族—回族。()5、从荷兰殖民者手中收复台湾的民族英雄是戚继光。()二、阅读下列材料并回答问题:涟滨实验学校九年级历史复习案材料一明末清初,蒙古族分为漠南、漠北和漠西三部分,他们先后臣服清朝。土尔扈特是漠西蒙古的一支,明朝晚期,西迁到伏尔加河下游。后来,沙俄向这一带扩张势力,土尔扈特受到沙俄的控制和压迫。1771年,他们在首领渥巴锡的领导下,举行武装起义,历经艰辛,终于重返祖国┅┅材料二口给以食,人授之衣,分地安居。——《优恤土尔扈特部众记》材料三18世纪中期,回部贵族发动叛乱,乾隆皇帝派兵镇压得到维吾尔族人民的拥护,后来设立机构进行管理,加强对西北地区的统治。材料四2009年7月5日,新疆乌鲁木齐市发生了打砸抢烧严重暴力犯罪事件。新疆维吾尔自治区主席努尔·白克力指出,5日晚乌鲁木齐发生的打砸抢烧严重暴力事件,是一起典型的境外指挥、境内行动,有预谋、有组织的打砸抢烧事件。在各民族团结坚如磐石的情况下,“三股势力”的煽动袭击一定会遭到各族人民的唾弃,敌人的分裂破坏活动注定要彻底失败。——中国新闻网、人民网请回答:(1)据材料一、二和所学知识回答:土尔扈特回归祖国的主要原因是什么?土尔扈特归国受到了怎样的待遇?土尔扈特回归祖国有何意义?(2)材料三乾隆皇帝平定了谁发动的叛乱?后来设置了什么机构进行管辖?(3)土尔扈特回归祖国和回部贵族叛乱平定说明了什么?(4)你如何看待材料四中“三股势力”煽动的暴力事件?【考点归纳】战争历代的民族融合册封民族和亲关系经济文化交流历代中央政权对边对台湾、西藏、新疆地区行政管理疆、蒙古地区管理【当堂检测】见多媒体课件【课后反思】涟滨实验学校九年级历史复习案