课题双手胸前传接球VIP免费

信息技术在体育教学中的运用《篮球双手胸前传接球》课堂设计宁乡实验中学欧卫忠一、课的主题篮球双手胸前传接球二、教学理念在坚持“健康第一”的指导思想下，面向全体学生，坚持以学生为主体，教师为主导，教材为主线，信息技术为教学辅助手段，激发学生的体育兴趣、实践创新能力和顽强拼搏、团结协作的精神。通过信息技术示范与体育实践活动相结合，让学生在集体中学习、合作中创新，养成共同完成目标的意识。在快乐中既促进学生的全面发展，又培养学生体育技能。三、教材及学生分析篮球是现代中学生中非常流行的一种运动，但是其中的许多技术动作都难度较大，不易掌握，传接球就是其中之一。本堂课通过各种教学手段来进行篮球传接球技术动作的体验与合作，运用多种练习方法让学生达到了运动参与、运动技能、身体健康三个学习领域目标；在活动中让学生感受篮球是一个集体项目、在游戏中让学生达到了心理健康和社会适应能力的两个学习领域目标。传接球技术灵活多变，它是靠集体的力量完成的，不仅能培养学生的团结协作的精神，在练习的过程中还能培养学生的自主创新的能力和精神。四、教学设计本课采用的是探究式教学方法。多媒体信息技术贯穿课堂，创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，来激发学生对本堂课教学任务的兴趣，学生在探究中领悟，通过师生的交流总结，使每个学生感到学有所成的成功体验。课的最后用学生喜爱的篮球赛场形式，营造轻松活跃的课堂氛围，达到本堂课的高潮。教学流程如下：激发兴趣探究体验拓展应用身心调整课题：双手胸前传接球宁乡实验中学欧卫忠教材篮球：双手胸前传接球场地器材1、篮球场1个2、篮球41个3、投影仪1台4、铁圈2个5、音响一套6、标志物6个学习目标1、了解篮球双手胸前传接球的动作要领，知道传接球动作在比赛中所起的作用。2、80﹪的学生能够用正确的传接球手型和姿势准确地完成双手胸前传接球动作，提高灵敏、协调等身体素质。3、团结协作、勇于尝试、善于发现和解决问题。重难点重点：传球时蹬、伸、翻、拨，接球时伸臂迎球、接球缓冲难点：身体的协调配合用力部分课的内容过程与要求运动负荷次数时间强度激发兴趣（4）1、课堂常规组织：要求：1、服装整齐○○○○○○○○○2、精神饱满○○○○○○○○○3、动作迅速××××××××××××××××××▲○12、导入1、欣赏：NBA全明星历史十大经典助攻2、提问：熟悉的NBA篮球明星有哪些？3探究体验（28）1、身体准备（跟我做）组织：四列横队4中2、专项技能准备（游戏：逗乐）组织：3人或3人以上自由组合（如图示）○★○×★××1、教师讲解方法与要求2、学生游戏，教师观察（1防2、2防3、1传1、传准等）要求：1、游戏中总结传球种类2、积极主动参与游戏3、服从小组长安排8大3、交流体会组织：自由集合1、学生总结并示范传接球种类（单手：肩上、体侧、背后、击地等；双手：胸前、击地、高吊、头上等）2、导入本课探究的重点内容：双手胸前传接球3部分课的内容过程与要求练习分量次数时间强度4、探究技能（双手胸前传接球）组织：四列横队1、师生探究总结技术要领与方法（传球：两手五指张开均匀握球，拇指相对，两肘内收，重心前移伸肘，拇指下压抖腕拨指；接球：两手伸直迎球，触球后顺势回收并握稳球于腰腹部）2、学生体验①原地徒手（体会重心前移，伸肘、拇指下压抖腕拨指）②原地1对1推球（体会伸肘、拇指下压抖腕拨指）③原地1传1④行进间1传13、交流总结体验结果（学生示范）4、学生再体验①行进间N传1②1防1、2防3等13大拓展应用（8）全明星赛场：技巧挑战赛组织：分组（全班两大组）1、教师讲解规则并示范，安排裁判员2、学生游戏（3局2胜制）××××××○○○○○○☞▎▎▎○○○○○○☞▎▎▎××××××3、交流总结要求：1、积极主动2、团结拼搏3、氛围热烈8大身心调整（5）1、整队集合2、放松（自由落体）3、小结4、宣布下课，归还器材组织：如图○○○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××××要求：轻松自然▲15小