单击页面即可演示描述生活中一些事件发生的可能性例：在括号里填上“一定、可能、不可能”。（1）太阳（）从东面升起。（2）公鸡（）下蛋。（3）明天（）会下雨。一定不可能可能描述事件发生的可能性的大小例：六（1）班有25名女生，16名男生，老师随机叫一个学号，那么叫到女生的可能性比男生大还是小？为什么？先找出所有的情况，然后看这个要问的事件和与它相对的事件谁占的份数多，则谁发生的可能性大。描述事件发生的可能性的大小（1）口袋里有3个红球和2个白球，球除颜色外完全相同，从中任意摸出1个球。那么摸出（）球的可能性大。要使摸出的红球和白球的可能性相同，可以怎么做？红描述事件发生的可能性的大小（2）小红统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。鞋号19202122232425人数3368922从这个班中任选一位同学，他的鞋号为22号或23号的可能性比____（填大、小或相等）213.有3个小正方体。三面红色三面黄色二面红色四面黄色六面红色朝上一面颜色淘气笑笑奇思红色18次32次60次黄色42次28次0次淘气、笑笑、奇思分别选其中一个抛60次，结果如下：他们三人分别抛的可能是哪一个？淘气抛的是（2）；笑笑抛的是（1）；奇思抛的是（3）。用分数表示可能性的大小例：盒子里有9个白球、2个黄球和3个红球，任意摸一个球，摸到白球、黄球和红球的可能性分别是多少？用分数表示事件发生的可能性的大小：明确事件可能出现的所有情况，用所有可能出现的情况的数量作分母，某一情况出现的数量作分子。（1）指针转动后，停在红色区域的可能性是几分之几？停在黄色或蓝色区域呢？（2）如果指针转动100次，估计大约会有多少次指针会停在蓝色区域呢？用分数表示可能性的大小用分数表示可能性的大小（2）在一个正方体的6个面上分别标上数字，使得正方体掷出后，“2”朝上的可能性为，说说你的设计方案。31游戏的公平性6名学生玩“掷骰子”的游戏。笑笑在一个正方体的各面分别写着1、2、3、4、5、6，每人选一个数，然后任意掷骰子，朝上的数是几，选这个数的人就唱一支歌，笑笑设计的方案公平吗？游戏的公平性刘墉与和在一家酒楼上打赌：如果下一个上珅来的客人是女的，刘墉赢；如果下一个上来的客人是男的，和赢。剧情显示是刘墉连赢两盘，这个珅游戏公平吗？这节课你学到了什么？有什么收获？同学们下课了！
