下载后可任意编辑小班安全教案《入园我知道》5篇1.小班安全教案《入园我知道》活动目标：1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。2、能对各种入园过程中的行为作出正确的推断，同意接受成人的建议。3、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、培育幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的推断能力。活动准备：1、小男孩和成人女性木偶各一个。2、积木搭起的话题，小皮球一个。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、引导幼儿观察教学挂图。（1）老师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？（2）老师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是下载后可任意编辑明明，绿衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？③明明是怎么上幼儿园的？④明明到班上的时候是怎么做的？2、引导幼儿观看木偶表演。⑴老师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！⑵老师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今日是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：”上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。”②老师：”你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？⑶老师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地下载后可任意编辑跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：”到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，老师会带小朋友们出去玩的。”②老师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行推断。⑴老师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。②你喜爱哪一个小朋友？为什么？⑵老师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；假如乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩假如想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。2.小班安全教案《入园我知道》活动目标1.知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。2.培育语言表达能力。活动准备小鸭手偶、软垫。活动过程下载后可任意编辑1.老师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒!2.老师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍：”大家好，我叫小鸭。”老师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?(“小鸭”和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓舞幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。3.我和你做朋友。老师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说：”大家好，我叫xxx。老师拥抱幼儿，并回应”我要和你做朋友”。4.游戏：他在哪里，小手指一指。老师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是”xxx”。5.师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。3.小班安全教案《入园我知道》活动目标1.认识自己的性别，进一步认识自我，进展自我意识。2.能从外表辨别男孩和女孩的不同点。3.掌握男孩与女孩正确的如厕方法。活动准备下载后可任意编辑1.男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩、女孩厕所的图片。2.裙子、短裤若干(与班上的男、女幼儿人数相等)。活动过程一、出示男、女孩子卡片，让幼儿观察这些图片，说说不一样的地方二、老师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点三、让幼儿知道自己的性别1.师：今日，我们班来了两位客人，他们是谁?老师引导幼儿辨认...
