《太阳的话》教学反思李芬《太阳的话》这是一首读起来让人感到温暖、明媚和亮堂的抒情诗，诗歌的题目是《太阳的话》，其实是借太阳之口，表达了热爱光明、追求新生活的心声。本文选入鄂教版一年级语文上册内容有所改动，本四节的诗也变成了三节。因为是在一年级上册，所以本课教学重点是指导学生朗读，通过读感受太阳给我们带来了美好的生活，最后达到背诵。根据教学重点我设计了第二课时的教学内容。在第一节一开始，作者就用富有激情的呼唤，表达出太阳渴望走进小屋的急切心情。“你们”指人类、人们。“我”指“太阳”。我采取角色扮演激发学生学习兴趣，体会其情感，一步步引导学生体会太阳急切地呼唤：“打开你们的窗子吧/打开你们的房门吧。”文中祈使句“让我进去，让我进去”的反复出现，表达了太阳急于走进小屋的心情。通过我的范读，学生加入表演读，很快就让学生体会出太阳的急切。第二节，作者用三个句式相同的排比句，写出太阳所给予人们的美好的事物。“花束”“芳香”“亮光”“温暖”，这些都是人们生存必不可少的。“花束”和“香气”能使人神清气爽，“亮光”能让人感受到光明，“温暖”可以使人驱除寒冷。我借助多媒体把太阳给予我们美好的一切画面展现出来，直观形象在教学中我还把“金黄的”这个词单独拿出，引导学生说词组。另外还让学生借助图仿说句子。让学生能在学文中学以致用，积累词句，学习说话。第三节，再次运用祈使句，表达了太阳盼望人们醒来，看到光明，看到美好事物的急切心情。在教学中我充分地让学生读课文，利用多种形式的读，如指名读，范读，表演读，男女生读，同座互读，齐读等，让学生在读通课文的基础上，读出感情，读出诗歌的韵味，达到熟读成诵的目的，感受太阳给我们带来的美好生活。
