17、《少年闰土》导学案第二课时执教者：________班级：________小组：_________学生姓名：_______明确学习目标【学习目标】1、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。2、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。3、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。【学习重难点】联系上下文、时代背景等理解含义深刻的语句，通过理解含义深刻的句子，体会“我”的思想感情的变化。学法指导有感情地朗读课文，抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。通过小组合作理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情。学习环节学生学案教师导案自主预习1、我会写kuàxiàchúfánɡcìwei()()()chùshenɡmínɡhuǎnɡhuǎnɡ()()2、按要求写句子（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。缩句（2）闰土是闰月生的，五行缺土。他的父亲叫他闰土。（用恰当的关联词语合并句子）3、填空闰土心里无穷无尽的希奇事有（），我最喜欢的是（），从这件事我了解到闰土的（）特点。独学完成评价：A认真B较认真C不认真合作探究解疑释惑，升华认识1、那闰土的心中仅仅只有这四件稀奇事吗？想象一下，他那无穷无尽的稀奇事还会有哪些呢？（比如说：池塘捕鱼、捉泥鳅等等）2、找出不懂的问题和同学讨论，如“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角天空。”3、完成填空：闰土在（）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（）；闰土在（）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（）；闰土在（）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（）。4、闰土为我打开了一扇窗，让我看见一个多姿多彩的世界。我多么想再和他相处几天，再听听那些新鲜有趣的事儿呀，可惜我们却要分手了。读一读17自然段，他们会怎样话别呢？说一说。群学完成评价：A认真B较认真C不认真巩固填一填鲁迅，原名（），字（），浙江绍兴人。1918年5拓展延伸月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说（）。他的代表作品有小说集（）（）（），散文诗集（），散文集（），杂文集（）（）（）。毛泽东评价他是伟大的（）、（）和（），是中国文化革命的主将。写一写结合图中人物的神态、动作写一写“我”和闰土分别时会说些什么？学习完成评价：A认真B较认真C不认真评价反思
