********灿若寒星竭诚为您提供优质文档*********灿若寒星Unit10课题Unit10SectionB2a-2c授课类型阅读课标依据能读懂相应水平的常见体裁的读物。能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。能利用词典等工具进行阅读。教学目标知识与技能1.熟练掌握以下词:world,answer,different,cake,candle,age,blow,blowout,if,will,UK,candy,lucky,popular,cutup,idea2.熟练掌握以下句型：①Theanswerwouldbedifferentindifferentcountries.②Thenumberofcandlesistheperson'sage.③InChina,it'sgettingpopulartohavecakeonyourbirthday.语言能力：1.学会通过填写表格，画出文章思维导图。2.学会模仿和运用文本中的长难句。过程与方法情景交际法，任务型教学法，阅读课的“PWP”教学模式：P--Pre-reading（读前）W--While-reading.(读中)P--Post-reading（读后）********灿若寒星竭诚为您提供优质文档*********灿若寒星设置情景意义操练设计分层次活动任务，感知-操练-运用-总结情感态度与价值观1.了解世界各地的生日饮食文化，学会尊重包容不同的饮食文化。2.关注周围的人的生日和生日饮食习惯。文化意识：了解中西方文化中过生日的不同。教学重点难点教学重点1.提升语篇段落的概括能力。2.理解语篇意义，掌握长难句和部分短语。教学难点1.提升语篇长难句模仿能力。2.提升对于不同阅读策略的运用能力。教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源学习新知知识目标图片EE加深印象2分钟自制讨论过程与方法图片KI建立表象3分钟下载任务探究过程与方法图片AE帮助理解5分钟下载********灿若寒星竭诚为您提供优质文档*********灿若寒星理解情感态度价值观图片AI升华感情1分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计师生活动设计意图Step1Listenandtalk老师播放“Happybirthday”歌曲，并提出有关生日食物的问题；学生听歌并跟唱，回答有关生日食物的问题。Step2Pre-reading（读前活动）引导学生快速浏览标题和图片，猜测文章主旨大意。Step3Whilereading（读中活动）1.Fastreading要求学生快速阅读课文，找出各段落的主题句。2.Carefulreading（1）老师指导学生细读2b文章并完成2b填表格任务（2）抢答问题。3.Carefulreading：要求学生再次细读、默读文章，并完成2c回答问题任务。（首先自己独立细读、默读文章，完成任务型阅读；然后小组合作，讨论出本组的统一答案。）Step4Post-reading（读后活动）1.播放录音并提醒学生注意语音语调；学生跟读录音，并注意语音语调。2.要求学生读文章同时教师纠音、纠错。3.要求以小组为单位齐读，并根据课文内容填空。4.组织小组合作，讨论文中出现的重要知识点，老师给予点拨。Step5当堂检测选词填空。luck,lucky,different,age,answer,will,********灿若寒星竭诚为您提供优质文档*********灿若寒星1.The________oftheoldmaniseighty.2.What’syour_________tothisquestion?3.Theythinkitcanbringgood________tothem.4.Theboydoesn’tgethurt(受伤).He’sreally______.Ifit’ssunnytomorrow.5.We______goboating.6.Thetwoboyshave___________hobbies(爱好).7.It’sagood_______tomakeasnowmaninthesnow.Step6Homework1.熟读并背诵课文。2.收集更多世界不同国家的生日食物。3.写作练习。谈论自己打算下次怎样生日(选做)1.吸引学生注意力，激发学生参与热情。通过回答有关生日食物的问题，引起学生对本课话题的兴趣。2.训练学生快速猜测主旨大意的策略，并了解文章主旨大意。3.训练快速阅读的策略，并了...
