《会动的关节》教案《会动的关节》教案1活动目标:1.幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称。2.感知关节与人体活动的关系。3.初步懂得保护关节的重要性。活动重点:知道各关节所在的位置。活动难点：了解人体主要关节的名称及保护关节的重要性。活动准备：1.人体关节图片2.音乐活动过程：一、导入环节律动导入，发现身体能动的部位。二、基本环节（一）引导幼儿在游戏中探索发现会动的关节。1.教师向幼儿介绍游戏规则，提出要求：请小朋友在游戏的时候，找出自己身上的关节，并在关节的位置上贴上标记。2.教师巡视指导，关注幼儿在寻找关节的情况。3.游戏结束，师幼互动，找出不同位置的关节。（二）出示关节图，引导幼儿认识身体的各个关节。（三）游戏：1.指关节位置。2.说关节名称。3.师幼互动，活动关节。（四）认识关节的重要性。1.在其中一名幼儿肘关节处套上薯片桶，模仿教师动作，通过对比发现关节的重要性。2.小结：关节会使我们的活动灵活方便，对人体活动和运动有很重要的作用，所以我们要把它保护好。（五）谈话保护关节。教师：关节能帮助我们做很多运动，我们要怎样保护关节?你有什么好方法？三、结束环节教师小结四、延伸活动：日常活动中引导幼儿观察讨论一些幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的.现象，引起幼儿对这些现象和活动的重视，一起收集自我保护的资料，帮助幼儿提升自我保护方面的经验，增强自我保护的意识。《会动的关节》教案2活动目标：1、萌发对自己身体奥秘探索的兴趣；2、认识并了解人体主要关节的名称；活动准备：1、物质准备：多媒体资源、人体骨骼模型一副、操作卡和扣子若干、音乐《身体音阶歌》。2、知识经验准备：学过《身体音阶歌》的律动。活动重点：认识身体不同部位的关节活动难点：了解各关节的名称活动过程:一、开始部分谈话导入：出示双手，引出什么是关节？小朋友们手指在游戏时，为什么会灵活弯曲呢？（引导幼儿讨论）二、基本部分1、出示骨骼模型请幼儿自由讨论关节是什么？2、小结:关节就是骨头与骨头之间可以动的连接部分。3、游戏：《找一找》引导幼儿主动寻找自己身体上的关节。4、游戏：《做一做》引导幼儿尝试用不同的关节做动作。5、师幼互动：一起从上往下寻找关节并做动作。要求边找边做边说6、引导幼儿观看视频进一步了解身体各关节名称及位置。7、幼儿动手操作《会动的关节》模型卡，通过寻找各部位关节、组装关节进一步理解人体关节位置和名称。三、结束部分跟随《身体音阶歌》一起活动关节。《会动的关节》教案3活动设计背景幼儿进入大班后，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，特别是冬天的活动中容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游戏，关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。活动目标1、认知目标：认识身体中的常用关节。2、情感目标：知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝顺父母，为父母做力所能及的事。3、技能目标：学会简单的保护关节的方法教学重点、难点认识身体中的常用关节，学会简单的保护关节的方法活动准备纸筒若干，机器人两个，幼儿游戏中玩耍需要的光碟，人体模型。4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动过程基本环节：音乐：小毛驴进场基本环节一、(助教扮的机器人在门外敲门)很重的敲门声，小朋友们上位，机器人进来。(1)向小朋友们道歉;与小朋友们一起表演节目；(2)引出机器人和我们的不同，(3)请工程师把机器人改造得更灵活。二、利用人体模型讲解关节⑴教师讲解，让小朋友找自己身上的关节(2)请小朋友找老师身上的关节，找到的小朋友在关节处粘一个标记。三、探讨关节的作用。有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样？；引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。(1)请小朋友一手按住下巴一手捂住额头，知道关节的动与不动。(2)请一个教师上来表演，闭合下巴关节，引出此关节可以说话吃东西。(3)请几个小朋友上来戴上纸筒吃苹果，知道肘关节可以弯曲。(4)请机器人和小朋友比赛运球引出关节可以...
