抓好常规激发兴趣测检及时激发热情达成目标长宁镇中心学校基于电子白板技术的课堂导学案教学模式备课组长（签字）：教导主任阅批：（第稿）三年级语文下册第八单元27课导学案课题27.漏课时第一课时学段小学备课组小三/语文组主备人胡月忠修改人教学方法1.白板引领、个人研究备课；2.从学生的生活入手，交流自己的发现；3.问题引导；4.结合板书梳理课文顺序和写到了哪些事物；5.了解课文是从哪几个方面写清楚的，整体上把握课文内容。学习目标1.认识脊、颠、旋等9个生字,学写漏、喂、胖等13个生字。指导写好喂、贼两个字，喂不要都加一撇，贼不要漏掉一撇。2.能有感情地朗读课文，体会故事的趣味性。知识重点与难点1.认识重点字词，了解课文内容。电子白板使用内容1.多媒体出示民间故事。2.出示课题。3.田字格书写“漏”导学流程导案学案复习导入一、故事引入，导入新课1.多媒体出示：牛郎织女白蛇传孟姜女哭到长城（简单说一说这些民间故事）2.出示课题。（漏）结合板书，指导“漏”的书写。“漏”左窄右宽。“尸”横长折断，长撇要舒展，伸到三点水下面。“雨”的四点方向一致。1.学生讲熟悉的故事，补充故事，引发阅读兴趣。2.齐读课题。3.学生质疑预设：“漏”是什么意思？“漏”在文中指的是什么？4.识记“漏”，根据指导书写。检查预习二、初读课文，学习生字1.借助注音读课文，给每个自然段标上序号。2.自学生字、新词。预设点：（1）“脊背”的“脊”应读三声。（2）“窟窿”第二个字读轻声。（3）“颠”这个字的读音要注意，应读diān，不要读错。1.学生在预习的基础上熟读课文，画出生字新词。2.小组互相交流学习生字新词，交流识字方法。3.反馈交流对漏的理课堂导学案反面富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善3.学生联想“漏”的含义。解。提出问题梳理归纳三、再读课文，整体感知。1.指导再读课文，思考：老婆婆说的“漏”是指什么？老虎和贼认为“漏”是什么？2.引导学生整体把握课文内容。四、教师范写，指导写字。1.课件出示生字，自由练读。2.生字组词，巩固识字。3.指导书写“喂”“贼”“狼”。1.自读课文，把课文读通、读顺，并从整体上把握课文的主要内容。2.全班交流思考。3.学生在老师的指导下认读生字、新词。4.注意易写错的字。喂：不能多写一撇贼：不能少写一撇学生自由书写，巩固生字。合作探究展示评价1.学生讲民间故事。2.学生联想“漏”的含义。3.老婆婆说的“漏”是指什么？老虎和贼认为“漏”是什么？4.交流识字方法。1.小组内合作交流问题。2.全班交流课堂检测1.“漏”是什么意思？“漏”在文中指什么？()（）2.一字多词抱()历（）3.老婆婆说的“漏”是什么？老虎和贼认为“漏”是什么？学生独立完成，全班交流汇报。布置作业1.书写生字、词语。2.认真完成练习册一至四题。布置预习1.熟读课文2.复述课文教学反思抓好常规激发兴趣测检及时激发热情达成目标宁镇中心学校基于电子白板技术的课堂导学案教学模式备课组长（签字）：教导主任阅批：（第稿）三年级语文下册第八单元27课导学案课题27.漏课时第二课时学段小学备课组小三/语文组主备人胡月忠修改人胡月忠教学方法1.白板引领、个人研究备课；2.从学生的生活入手，交流自己的发现；3.问题引导；4.结合板书梳理课文顺序和写到了哪些事物；5.了解课文是从哪几个方面写清楚的，整体上把握课文内容。学习目标1.深入理解课文内容，讲讲自己喜欢的故事。2.分角色朗读课文，感受故事的趣味。3.借助课文插图和示意图按顺序复述课文。知识重点与难点深入理解课文内容，按顺序复述课文。电子白板使用内容1.生字、词语2.漏的含义。老婆婆口中的“漏”，老虎和贼认为的“漏”。3．课后的示意图和文字提示。导学流程导案学案复习导入1.出示生字熟读组词。2.指导易书写出错的字。3.出示词语开火车认读，并说说意思。学生认读并回答。检查预习1.指名中下生读课文。2.指名优等生讲讲课文故事。1.学生交流预习内容，及时评价。2.纠正读音。课堂导学案反面富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善提出问题梳理归纳1.整个故事中你最喜欢的情节是什么？为什么？2.分角色朗读课文。1.学生自读...
