如何树立教师威信VIP免费

教师的使命是启迪智慧，塑造灵魂，教师威信的高低，直接影响这一使命的顺利完成。教师的威信是指教师具有让学生感到信服的感召力量，可以理解为教师在学生心目中的威望和信誉。“威信”与“威严”不同，威信使人亲而近之，威严使人敬而远之。教师的威信是一个教师顺利而有效地开展活动的必要条件，如果没有威信，那就意味着教师和学生之间没有正常的关系，没有顺利地进行教学和教育活动的正常条件。教师威信的树立意义重大。1.教师的威信是开展和做好教学工作的必要前提一位有威信的教师教学时，会呈现出秩序井然、气氛和蔼的学习局面。学生会发自内心的尊敬和热爱这位教师，因而会高度自觉、积极主动的投入学习，学生不但不会为高强度的智力投入感到困乏和疲倦，甚至还会伴随着教学的进程，发出暗暗的赞叹和会心的笑声，这种良好的心理情绪，是教学工作顺利进行的前提。2．教师的威信是教育和感召学生的精神力量教师根本的职责是教书育人。要完成教学的任务凭借的是教师的威信，要做好育人工作更要依靠教师的威信。只有那些德才兼备，品学双优的有威信的教师才能在青少年的成长的道路上真正的起到激励的作用。学生们不但敬佩这些教师的知识和才学，仰慕他们的品行和为人，甚至对这些教师的提示言听计从。即使是切中教育要害的尖锐的批评，学会们也能充分的理解和接受。3．教师的威信是提高和巩固教师群体形象地位的有力保证教师的地位实际包括政治地位、经济地位、社会地位和群体形象四个方面，如果说前三种地位的提高主要依*政府和社会，那后一种地位的提高则主要依*学校和教师自己。在今天的现实的生活中，如果没一位教师都能受到学生及其家长的特别尊重和由衷的爱戴，那么尊师之风也会蔚然而成，教师的政治地位、经济地位和社会地位也会随之相继提高。教师威信的树立迫在眉急，对于如何树立教师威信，我谈几点感想：第一、在平时细微的言行中树立教师的威信。新生入学的第一节课，我通常都以语言学家王力教授的“先做人，再做学问”为主题，教导学生从日常生活开始，做一个明事理、懂礼貌、有爱心的人。平时，无论是发试卷还是通知，或者是传递其它的物件，我都注意用双手递给学生，以示礼貌；科代表每回交作业，我都不忘真诚地道一声“谢谢”；只要有学生和我说话。无论多忙，我都会立即停下手上的工作，抬起头，面带微笑，注视着学生，耐心地倾听；偶尔要求家长在办公室签名的时候，我也细心地拧开笔套，笔尖朝着自己递给对方……正是这些细微之处，让学生在耳濡目染之中，体会为人处世的本礼貌，养成了明理懂礼的良好习惯。与此同时，我注意使用灵活的教学方法赢得学生的尊重。马卡连柯说过：“学生能原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术。”在当今社会，教师要给学生一杯水，自己拥有一桶水已经远远不够了，必须有一条常流常新的小溪，不断地用源头活水来优化自己的知识结构，以良好的教学效果赢得学生的信赖和佩服。在课堂上，我时常向学生介绍最新的知识，并注重适当的点评，对个别暂时无法把握的知识点，就对学生坦言相告，决不应付了事，努力为学生树立一个刻苦求知、严谨治学的好榜样。许多班主任教师都感到学生的迟到问题很棘手，我只在第一周强调了考勤制度，在以后的日子里，即使没课，我也坚持每天7点左右到学校，先到课堂转一圈，一方面检查是否有学生利用这个时间抄作业，一方面适时表扬早来学校看书的学生。虽然一开始早到学校的人并不多，但因为是刚开学，又是一个崭新的集体，大家都很看重老师的表扬，尤其是一些成绩不好、在原来学校几乎没有得到过表扬的学生。以后，早到学校的人逐渐增多，尽管这其中有些人仅仅是为了能得到老师的一句表扬，并没有真正抓紧时间学习，却足以形成一个认真晨读的场面，而这个场面对迟来者又是一种无形的压力。尽管以后我很少再讲出勤的问题，尽管部分学生上学路途遥远但自第二学期开始，班上基本消灭了迟到现象。第二，提高教学质量来提高教师的威信。每节课都认真去备，且备好；每节课都上好，而且按时上下课；每次作业都按时批改，而且改好。上好每节课要求教师有渊博的知识，扎实的专业基础。在...