一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势（1）专业知识我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事语文教学工作近二十年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念
平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念
（2）专业技能能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间
能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果
（3）专业情意对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献
要有良好的心理素质
应该有坚定的信仰和文明的行为
以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心
（1）对工作缺乏主动性
（2）对有效资源利用不充分
外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、本校领导和老师的大力支持
2、网络培训中专家、导师、同仁的引导与支持
3、家人的理解与支持
1、自身的认知和惰性
2、持之以恒的坚持与努力
二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑
2、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平
3、和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以1、自身文化底蕴不深，理论水平不高
2、缺乏跟踪指导的专家或导师
提升自己的理论水平和实践经验
4、借助研修平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学
5、到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍
Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、多
