《《盐的化学性质盐的化学性质》》人教版化学人教版化学九年级（下册）九年级（下册）长沙市长郡双语实验中学长沙市长郡双语实验中学李旺红李旺红说教学目标说教学目标说学情分析说学情分析说课内容说课内容说教材分析说教材分析说教学反思说教学反思说教学过程说教学过程说教法学法说教法学法教材地位和作用教材地位和作用初中化学物质知识的升华初中化学物质知识的升华重点：盐的化学性质归纳盐的化学性质归纳难点难点：掌握盐的化学性质：掌握盐的化学性质一、教材分析一、教材分析知识与技能：通过探究归纳盐的化学性质。情感态度和价值观：通过多个实验与讨论，体验合作学习的乐趣。过程方法：通过实验探究，亲身感受盐能参与的一些反应实验现象，巩固实验探究的过程与方法。二、教学目标二、教学目标三、学情分析三、学情分析1.对金属、酸、碱的化学性质有了一定的掌握。2、能认识一些常见的盐，对盐的定义有一定的了解。3.对复分解反应条件尚不能完全理解。教法：创设情境提出问题启发探究学法：自主设计实验探究迁移归纳四、教法、学法四、教法、学法分层设置循序渐进全程探究分层设置循序渐进全程探究•用已有知识换来“新”知识温故旧知知新合一一旧一新新新相应归纳提升12345五、教学过程五、教学过程1、你能否设计实验证明Al、Cu、Ag三种金属的活动性顺序。简述你选择的药品和你的实验设计。药品选择：铁片、银片和CuSO4溶液步骤现象结论取少量CuSO4溶液于试管，投入铝片铝片表面覆盖一层红色物质活泼性：Al>Cu取少量CuSO4溶液于试管，投入银片无现象活泼性：Ag
