第二章声现第二章声现象象一、声音的产生和传播张掖市第四中学叶志华一、声音是什么活动：1探究声音的产生试一试：一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水，怎样使它们发出声音？比比看，谁的方法多？谁的方法与众不同？•纸、橡皮筋和玻璃杯能发声，是因为它们________了•一杯水能摇晃出声音,是因为______振动了•笔帽能吹响,纸炮能打响，是因为_______振动了声音是由于物体_______________产生的振动水空气振动•能够发声的物体叫声源固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源练习：敲鼓时，_______上下振动；人说话时、唱歌时，_______在振动；海滩上我们能听到汹涌澎湃的波涛声是由于_______振动而发声的；吹笛子、小号时是由于_______的振动而发出美妙的声音的。以上发声的事例中，_____________是固体的振动，__________是液体的振动，_____________是气体的振动。鼓面声带水空气例：在歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……..”中,分别有哪些声源?鼓面、声带水空气你有几种方法能使纸发声物体发声时要振动你有哪些方法可验证呢？活动1：给你一面鼓、一些碎纸片，你如何验证鼓发声时在振动呢？活动2：给你一个音叉，一根细线、一个乒乓球和一盆水，你有哪些方法能验证音叉发声时在振动吗？音叉振动激起的水波声音是怎样传播的?活动一：声音能在空气中传播吗？活动:1声音在固体中能传播吗？（1）用手的食指堵住双耳，当你的同学用铅笔敲打桌面时，你是否听到声音？（2）将一侧耳朵贴在桌面上，用手的食指堵住另一侧耳朵，当你的同学用铅笔敲打桌面时，你听到了什么？声音能在固体中传播吗结论：声音可以在空气和固体中传播。例：人常说“隔墙有耳”说明声现象的一个什么道理？声音可以在固体中传播.想一想：还有哪些实验或事实支持上述的结论？液体能传声声现象捕鱼月球上没有空气，宇航员通过什么方式交谈？真空不能传声小资料一些介质中的声速v/(m/s)空气（0℃）331海水（25℃）1531空气（15℃）340冰3230空气（25℃）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油（25℃）1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200分析表中数据，你发现了什么？1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。2.声速还与温度有关。4.声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。通过上表你获得的信息是：3.声音在（15oC）空气中传播的速度为340m/s。【提出问题】1.雷雨天，我们总是看见闪电一闪即逝，而后却听到隆隆不绝的雷声，你知道为什么吗？2.在空旷的房间里说话，为什么比在野外说话要响亮的多？回声【信息快递】声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来，这种现象叫回声。听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能听到回声。如果相差不到0.1s，回声就会和原声混在一声，使原声加强。【知识拓展】根据上面提供的听到回声的条件，请同学们算一算，要听到回声，人离障碍物的最短距离是多少？思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度s的计算公式为12svt请看以下的实验声音是一种_____波与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播声源练习1、将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失原因是（）A声音被手挡住了B声音被手吸收了C琴弦的振动变小了D琴弦的振动停止了2、宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音.这是因为()A说话时声带没有振动B月球上没有传声介质C产生的声波被月球吸收了D耳朵失去听觉3、下列实验与实例，不能探究声音的产生与传播条件的是:()A用手机拨打放在真空罩内的BP机，BP机显示手机号，却听不到BP机呼叫B下雷时，人们先看到闪电，隔一段时间才听到远处的雷声C往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时看到泡沫屑不停地跳动D登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈4、人说话、唱歌时发声靠的是_____________的振动,通常我们听到的声音是靠____________传播的.5、将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑,这说明__________能传声.6、歌...
