2014—2015年度秋季学期种植计划自然环境提供了天然、有趣、开放的场所，而种植园是与幼儿进行科学对话的好手段。为让孩子了解播种、栽培、收获的过程，积累科学的劳动经验，体验劳动带来的快乐。秋高气爽的季节正是蔬菜种植的好时机，它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，为了更好地发挥种植区在日常生活中的教育功能，拓宽幼儿视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱劳动、爱观察的良好习惯，现将2014—2015学年度第一学期种植活动的计划拟定如下：一、活动目标结合季节特征，引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养对大自然的兴趣，培养专注的好习惯，学习简单动技能，了解简单的植物生长过程。二、材料准备种植园内植物、种子（豌豆、白菜、红萝卜、生菜、茼蒿菜等）记录本、笔。三、活动方式：1.组织各组进行锄草、松土等种植前准备工作，并根据季节特征及时播种。2.种在种植园内观察其生长（豌豆、白菜、芫荽、菠菜、香菜、生菜、萝卜、茼蒿菜等）2.泡在水里的植物观察其生长（花生、生姜、洋葱、大蒜、黄豆、绿豆等）3.装在透明容器中作上标记，随时观察（花生、黄豆、绿豆、木耳、薏仁米、核桃等）四、活动安排：9月份1.开学初各班教师组织幼儿进行整理种植园及自然角。2.邀请家长义工参与指导幼儿进行种植活动的开展。3.各班带领幼儿照顾、观察植物初期的生长情况，并根据幼儿的年龄特点组织幼儿进行植物生长记录。10月份1.继续观察记录植物的生长情况。2.各班教师的带领和指导下，幼儿为自己所种的植物施肥。3.继续组织幼儿观察施肥后植物的生长变化，并作好观察记录。（大班幼儿教师可引导其进行对比式的观察，让幼儿对植物不同阶段生长状况有进一步的了解，知道植物的生长期各有不同，有的植物初期长得快，越到后面长得越慢；有的中期生长快，初期生长慢；而有的却是后期长得快等等）。11月份：1.继续进行植物的生长观察记录。2.教师带领幼儿为植物松土、除草并记录。3.观察记录植物除草后的变化并记录。4.冬季的植物的生长情况与其它季节的植物生长过程有什么不一样，并记录下来。12月份：1.继续观察本班所种植的植物，并作好观察记录。2.各年级组相互品尝、分享种植园内的物品。3.幼儿谈谈分享自己劳动成果的快乐。总之，种植活动是一项需要长期坚持开展的工作，其教育效果也不是一、两次活动就能够完全呈现出来。教师必须把对种植区活动的关注作为一种习惯，抓住这一良好的教育契机，引导孩子们学在其中、乐在其中，并获得一些有益的生活经验。因为这些生活经验的获得，远比孩子们枯燥单调地学习一种知识更为重要，它必将在孩子们美丽的人生画卷中留下最为新鲜靓丽的一笔。
