思想品德课程教学和中学整体教育的关系交流提纲交流提纲一、思想品德与其他学科的联系一、思想品德与其他学科的联系二、思想品德与社会实践及其团队活动的联系二、思想品德与社会实践及其团队活动的联系三、思想品德与其他教育活动的联系三、思想品德与其他教育活动的联系一、一、思想品德与其他学科的联系思想品德与其他学科的联系（一）思想品德课程与语文教学的联系（二）思想品德课程与地理教学的联系（三）思想品德课程与历史教学的联系（四）思想品德课程与数理化生物等理科教学的联系(五）思想品德与中学的其他一些学科教育比如美术、音乐、体育等也有着比较密切的联系。二、二、思想品德与社会实践及其团队活动的联系思想品德与社会实践及其团队活动的联系在思想品德课教学中开展社会实践活动在思想品德课教学中开展社会实践活动具有重要意义。思想品德课是具有德育性质的课具有重要意义。思想品德课是具有德育性质的课程，这种学科性质决定了教育的效果不可能只靠程，这种学科性质决定了教育的效果不可能只靠课堂教学就能实现。课堂教学就能实现。为了把社会实践活动与思想品德教育更为了把社会实践活动与思想品德教育更加紧密地联系起来，避免走形式、走过场，需要加紧密地联系起来，避免走形式、走过场，需要组建思想品德学科团队。组建思想品德学科团队。三、三、思想品德与其他教育活动的联系思想品德与其他教育活动的联系对学生的思想品德教育，不能仅仅局限在学校范围内。必须认识到，教育是一个系统工程，它包括学校教育、社会教育和家庭教育等方面。因此，在学校对学生的思想品德教育，与家庭教育和社会教育紧密联系起来，才能取得更好的效果。结论结论思想品德课程与中学整体教育有着非常紧密的联系，充分利用这些联系，我们就能够大大提升思想品德课程的教学效果，从根本上解决对思想品德课程教育重要性认识不足的问题。当然，对于思想品德课程本身的内容，还需要不断地丰富和充实，特别是需要大力汲取我国传统文化中的思想精华。
