幼儿园体育教育的重要VIP免费

幼儿园体育教育的重要幼儿园的主要任务是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”这是《幼儿园工作规程》中指出的精辟论点，体育在教育领域、孩子的成长过程中占主导地位，是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分，是实现教育目的的主要手段。幼儿期身体生长发育迅速，新陈代谢旺盛，从医学角度上看开展适宜的体育活动能提高心脏的工作能力，加快血液循环，增大肺活量，使大脑皮层兴奋达到最高点。根据幼儿的身体发展水平，在运动中表现出来的，人体内在的能力，充分利用自身体力因素，针对自身体质薄弱环节加强，主动锻炼，使之从身体的强健发展到好的体质。越来越多的家长望子成龙，望女成凤，注重让孩子学好文化知识，让孩子学有特长的课程：钢琴、舞蹈、电脑、绘画等“高质量”的教育，也不管孩子是否愿意学，将孩子的爱好、兴趣统统抛于脑后。一些有条件的幼儿园，为了迎合社会的发展与需求，开展了各种各样的“特色班”来满足家长的愿望，使孩子汲取过多的精神食粮，可却忽略了孩子最重要的部分——体育活动。日本专家研究表明：凡活动能力发展良好的孩子，其社会的发展也好，凡活动能力发展较迟的孩子，其社会性也欠缺，依赖性强。据初步调查，郑州市所有的幼儿园，几乎没有一所幼儿园设有体育特色班，有的幼儿园因受场地、器械、指导教师等多方面的限制，往往是教会幼儿一些基本的操节、队列练习等一些简单的活动项目，这就大大的削弱了孩子的天性——身体的运动，而无法使体育活动全方位的发展。一、确定体育达标活动试验班及冬季体育锻炼达标计划。为了体育活动全方位的开展，首先确定体育达标活动实验班，实验班分大三、中四、小三班三个班为实验对象，每班为45名、38名、30名幼儿，充分利用早上730分—800为早锻炼时间，有目的、有步骤、有计划的制定了冬季锻炼计划表(附表1)，各月锻炼测查表(附表2)每月、每周、每月按照锻炼计划逐步实施、进行，及时召开家长会，征询家长的意见，此冬季锻炼计划是根据幼儿的年龄特点，男、女孩的差异，设计了由易到难的详细计划，让幼儿循序渐进，逐步提高，所列表格，贴在家教宣传栏上，让家长一目了然，使家长心中有数，积极配合教师工作，督促孩子对比较差的项目加强锻炼，使幼儿园教育与家庭教育形成合力。幼儿体育锻炼试验前与试验后有明显的差异：(1)试验前：试验对象为43名，男孩27名，女孩26名，依照测查表对43名幼儿进逐一测查，有15名幼儿未达到要求。(2)试验后：试验对象相同，全部达到测查表的要求二、创造良好的氛围，开展形式多样的体育活动，培养良好的锻炼习惯１.一日之计在于晨，我们利用晨间半小时为幼儿提供了充足的器械与场地，让幼儿充分的选择，如：沙包、跳绳、球类、平衡木等，幼儿喜欢玩什么就玩什么，老师根据数日的观察、记录，根据幼儿年龄特点，男孩、女孩的差异，分别制定达标计划，使幼儿的心理负担、运动密度，由平缓逐渐上升到一定的强度。幼儿在各小组中充分发挥自己的特长，孩子在自己力所能及的项目中找到了自我，感觉自己有能力，有用处，增强了自信心。这种自信来源于孩子的本身，对培养幼儿良好的锻炼习惯，产生了一定的作用，促进了孩子的正常发育，增强了体质，使孩子们的动作变得灵敏、协调。2.自开展体育锻炼活动以来，促进了孩子争先恐后参加体育锻炼的积极性，一位孩子的妈妈赞赏的说：“以前总是催着孩子起床，上班总迟到，现在我的孩子是最好的督促者，再不用怕迟到了”。体育活动拉近了园与家的距离，在体育活动中老师既充当良师的角色，也充当朋友与母亲的角色。和孩子们一起玩，在玩中锻炼身体，纠正孩子不正确的姿势及动作；和孩子们一起乐，在游戏中扮演适当的角色；成为孩子中的一分子，避免让孩子单一地、机械地进行模仿。孩子在活动中不仅仅学习锻炼身体的基本动作，而且学会在活动中共同探索、交流。3.培养幼儿自我锻炼习惯，教师应成为孩子参加体育活动的导师与玩伴，孩子具有爱模仿，易受暗示，可塑性大的特点，特别对一些危险事情感兴趣，这就需要老师循循善诱，正确的引导。如：体育游戏《跳水队员》让幼儿...