多设疑多练习多心智2014-2015（上）教学小结赵武这学期上的一节研究课，课的内容是：50米跑，游戏：跳长绳。50米快速跑是小学体育教学的主要内容之一，也是学生必须学习和掌握的主要，体育技能。在五年级50米跑的教学中，由于50米跑比较枯燥、单调、沉闷，同时又是五年级体质健康测试项目之一，对于我而言，就显得较为重要。在教学设计时，我依据“健康第一”的指导思想，充分考虑以学生发展为主，发挥教师的主导作用，在教学中尽量营造宽松、和谐、民主的氛围，激发学生兴趣引导学生锻炼，在运动中培养学生坚强的意志品质。我根据学生的心里特点，设计采用灵活多样的教学手段，以吸引学生的注意力。利用小游戏：角力、50米挑战赛、接力赛让学生在课堂上玩得高兴，以便发挥学生的主体作用，让学生成为课堂是主人。在游戏：跳长绳时，在语言上设置情景：1、教师设疑：跳短绳的同学应怎样和摇绳的同学配合呢？教师组织骨干学生示范。2、分组练习时同学们可边练习边思考并发现问题，可在练习中讨论。并在分组练习时提出让同学们和教师来回答。3、指导分组尝试。体验。4、指导帮助、熟练动作。5、组织学习：可先让学生共同回答设问，并提出问题和解决问题，再认真观看示范。6、提高难度，师生共乐，体验成功。通过本课的学习，激发学生兴趣，引导了学生锻炼，并从中培养了学生坚强的意志品质。2015-1-25
